译文 (这)恰恰跟找爱好山野风光的情趣相合, (那)忽高忽低、叠叠重重的众多山峰, 随意在峻秀的山峰中穿梭衍走 在山中踽踽独行,突然在幽径中迷了路。 (看到)霜落在地上,黑熊在爬树。 空空荡荡的树林中野鹿在溪中饮水· (自问一声)哪里有人家呢? (就听到,云外传来一声鸡叫 赏析 这是一首五律,描写山行所见。但这首诗不为格律所束缚,写得新颖自然,曲尽山行的 情景。首联为倒装,既突出了爱山的情趣,又显得跌宕有致。颔联进一步写山行。¨迷"字 以小景见大景,更见野景之幽与野情之浓。颈联互文见意,写"山行"所见的动景。尾联余味 无穷,两句诗写"山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦的心情,都跃然可见宛然可想。 诗歌动静相辅相补,构成了一幅饶有情趣的画面。作者在写尽景色幽静奇峭的同时,也 表露出热爱山水的情趣和审美格调的悠雅 第五课时 浣溴沙 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰茅濙馔,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少?门前漉水尚能西!休将白发喝黄鸡。 译文 山下新长出来短短的野花野草浸在兰溪里,松林间沙路治净得不沾泥土,萧萧的暮雨声 和布谷鸟的啼叫声在回荡。谁说人老了就不能再年轻?[我)门前的溪水就能从东向西流!不要 听了黄鸡啼叫就悲叹自己的白发,悲叹衰老 赏析 这首词是作者贬官黄州时所作。当时处在受挫折,政治上很不如意的肘期,但是作者并 不因此消极失望。他游清泉寺,从春夏之交蓬勃旺盛的自然景色中汲取生活的乐趣。本词从 山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理。上片写景,下片抒情,由景入情,一反人们常叹 的时光流逝,得出“休将白发唱黄鸡"的哲理,奉劝人们不要自伤白头年老。表达了作者虽 身处逆境,但胸怀旷达、信念坚定的思想感情 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀,尚思蜀戏轮台。襄阑卧听鳳吹雨,马译文 (这)恰恰跟找爱好山野风光的情趣相合， (那)忽高忽低、叠叠重重的众多山峰， 随意在峻秀的山峰中穿梭衍走， 在山中踽踽独行，突然在幽径中迷了路。 (看到)霜落在地上，黑熊在爬树。 空空荡荡的树林中野鹿在溪中饮水· (自问一声)哪里有人家呢？ (就听到，云外传来一声鸡叫。 赏析 这是一首五律，描写山行所见。但这首诗不为格律所束缚，写得新颖自然，曲尽山行的 情景。首联为倒装，既突出了爱山的情趣，又显得跌宕有致。颔联进一步写山行。¨迷"字 以小景见大景，更见野景之幽与野情之浓。颈联互文见意，写"山行"所见的动景。尾联余味 无穷，两句诗写"山行"者望云闻鸡的神态及其喜悦的心情，都跃然可见宛然可想。 诗歌动静相辅相补，构成了一幅饶有情趣的画面。作者在写尽景色幽静奇峭的同时，也 表露出热爱山水的情趣和审美格调的悠雅。 第五课时 浣溪沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 译文 山下新长出来短短的野花野草浸在兰溪里，松林间沙路治净得不沾泥土，萧萧的暮雨声 和布谷鸟的啼叫声在回荡。谁说人老了就不能再年轻？[我)门前的溪水就能从东向西流!不要 听了黄鸡啼叫就悲叹自己的白发，悲叹衰老。 赏析 这首词是作者贬官黄州时所作。当时处在受挫折，政治上很不如意的肘期，但是作者并 不因此消极失望。他游清泉寺，从春夏之交蓬勃旺盛的自然景色中汲取生活的乐趣。本词从 山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理。上片写景，下片抒情，由景入情，一反人们常叹 的时光流逝，得出“休将白发唱黄鸡"的哲理，奉劝人们不要自伤白头年老。表达了作者虽 身处逆境，但胸怀旷达、信念坚定的思想感情。 十一月四日风雨大作 陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听凤吹雨，铁马