语文园地七 1.围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际,交流时做 到内容充实,态度自然、大方,表达流畅。 结合习作提示,选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。 教学 目标3发现“发现问题,解决间题”的读书方法,注意总结。 4熟读背诵名言,养成积累的习惯。 5.积极参与展示活动,精心准备采用最好的方式展示“成 长的故事”综合性学习成果。 教学 重点难点 1.实物投影仪 课前准备2展示活动前,师生共同设计布置展示区域,陈列展示物 教学课时 课时 教学过程 第一课时口语交际 1.在这个单元的学习过程中,我们开展了“成长的故事”这个专题的综 合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历 中,有许多感想,今天就让我们在一起畅所欲言吧! 2.阅读习作的三个提示,自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。 3.根据相同选题,组成若干个小组合作交流,注意倾听,互相补充、完 善 a.成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。 b.“从《乌塔》想起的”可把自己的经历与乌塔进行对比,着眼于乌 塔的独立精神和自理能力,不要只一味批评家长的束缚 C.围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行 讨论,或举行一场小型辩论会,搜集一些资料,用事实来说服人 4.按确定的方案进行演练语文园地七 教 学 目 标 1.围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做 到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。 2.结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。 3.发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。 4.熟读背诵名言，养成积累的习惯。 5.积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成 长的故事”综合性学习成果。 教 学 重点难点 课前准备 1.实物投影仪 2.展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物 品。 教学课时 一课时 教学过程 第一课时 口语交际 1.在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事”这个专题的综 合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历 中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧! 2.阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。 3.根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完 善。 a.成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。 b．“从《乌塔》想起的”可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌 塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。 c．围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行 讨论，或举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。 4.按确定的方案进行演练