徐志摩∶很善于调动读者情绪和作者同步发展,循序渐进。徐是浪漫主义诗人,他的情绪来得很快,很突然,引起读者 的惊异,以戏剧性的悬念,调动读者的阅读兴趣(刚开始漫不经心,懒洋洋,笔锋·转ˆ果然'读者的情绪还没跟上我不 由得打声狂叫引起读者的惊异的作者激动的景色,倒不一定一下子很惊人,很令人震撼,写景抒情文章常用的手法, 以作者的情感为主导。 刘白羽:1)描写角度新 2)立意深远 3)表现手法巧妙 徐志摩:词藻华丽、立意新奇、色调绚烂、富有音乐性。 9、小结全文 文章通过诗话的语言,神奇的想象,将个人的内心灵思和对风景的体验幻作祝祷的巨人,热情的赞颂了他对东方文明 的热爱之情。 3《日历》教案 教学目的:1、掌握本文字词,品析积累文中富有哲理的优美句子。2、学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见 大”的写作技巧。3、珍惜时间生命,走好人生的每一天。 教学重点:品析积累文中富有哲理的优美句子。 教学难点:学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧。 教学方法:合作探究为主 教学时数:2课时 教学过程:一、导语“日历”记载着我们走过的每一天它结束昨天、开启今天、又让人期待明天,它带给人希望, 让人思考,让人珍爱岁月的每一天。 作者简介:冯骥才(1942~)浙江宁波人,中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。从小喜爱美术、徐志摩：很善于调动读者情绪和作者同步发展，循序渐进。徐是浪漫主义诗人，他的情绪来得很快，很突然，引起读者 的惊异，以戏剧性的悬念，调动读者的阅读兴趣（刚开始漫不经心，懒洋洋，笔锋一转“果然”读者的情绪还没跟上“我不 由得打声狂叫”引起读者的惊异的作者激动的景色，倒不一定一下子很惊人，很令人震撼，写景抒情文章常用的手法， 以作者的情感为主导。 刘白羽：1）描写角度新 2）立意深远 3）表现手法巧妙 徐志摩：词藻华丽、立意新奇、色调绚烂、富有音乐性。 9、小结全文： 文章通过诗话的语言，神奇的想象，将个人的内心灵思和对风景的体验幻作祝祷的巨人，热情的赞颂了他对东方文明 的热爱之情。 3《日历》教案 教学目的： 1、掌握本文字词，品析积累文中富有哲理的优美句子。 2、学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见 大”的写作技巧。 3、珍惜时间生命，走好人生的每一天。 教学重点： 品析积累文中富有哲理的优美句子。 教学难点： 学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧。 教学方法： 合作探究为主 教学时数：2 课时 教学过程： 一、导语 “日历”记载着我们走过的每一天,它结束昨天、开启今天、又让人期待明天，它带给人希望， 让人思考，让人珍爱岁月的每一天。 二、作者简介 ：冯骥才（1942～）浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。从小喜爱美术