有利的形势 教授) (4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词,主谓 ⑤有蒋士者,专其利三世矣《捕蛇者说》利2或师焉,或不焉(不,通“否”,fu)之间取消句子独立性) 益、好处 二、古今异义 (5)师道之不传也久矣(助词,主谓之间取消 ⑥商人重利轻别离《琵琶行》利润 1)古之学者必有师 句子独立性) ⑦故兵不顿,而利可全,此谋攻之法也《孙古义:求学的人:今义:指在学术上有一定成(6)欲人之无惑也难矣(助词,主谓之间取消 子·谋攻》胜利 句子独立性) ⑧火器利袭远,技击利巷战《冯婉贞》有利(2)师者,所以传道受业解惑也 (7)圣人之所以为圣(代词,指代这件事) 古义:用来…的:今义:表因果关系的连词(8)彼童子之师,授之书而习其句读者(助词, 5遗 (3)是故弟子不必不如师 的:代词,指代童子) ①秦无亡矢遗镞之费,而天下诸候已困矣《过古义:不一定:今义:用不着 (9)句读之不知,惑之不解(助词,宾语前置 秦论》丢失 (4)是故无贵无贱,无长无少 的标志) ②夜不闭户,路不拾遗《封神演义》丢失的古义:无论:今义:没有,常为否定副词(10)巫医乐师百工之人(代词,这,这一类) 东西 (5)吾从而师之 (11)郯子之徒(代词,这,这一类) ③小学而大遗,吾未见其明也《师说》遗漏、古义:跟随而且:今义:表目的或结果的连词(12)六艺经传皆通习之(音节助词,起凑足 忽略 (6)今之众人 音节的作用,不译) ④此三者,吾遗恨也《伶官传序》死去的人古义:一般人:今义:众多的人,大家 13)作师说以贻之(代词,他,指代李蟠) 遗留下来的 (7)小学而大遗 8.其 ⑤是以先帝简拔以遗陛下《出师表》给予,古义:小的方面学 (1)其为惑也终不解矣(代词,那些,指代 赠送 今义:指教育的一个阶段,也指实施这种教育疑难问题) 的机构(常指与中学、大学相对的“小学”)(2)其闻道也固先乎吾(代词,他,指代“生 ①宁信度,无自信也《韩非子》尺码、尺度三、一词多义 乎吾前”者 ②生之有时,而用之无度,则物力必屈《论积1师 (3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代词,他 贮疏》程度、限度 ①古之学者必有师(名词,老师) ③内立法度,务耕织,修守战之具《过秦论》②师道之不传也久矣(动词,从师求学)(4)其皆出于此乎(副词,表揣测语气,大 规章、制度 ③吾从而师之(名词的意动用法,以……概) ④卒起不意,尽失其度《荆轲刺秦王》风度、为师) (5)其可怪也欤(副词,与“也欤”配合表 常态 ④吾师道也(名词作动词,学习) 反问语气,相当于“这不是……吗?”) ⑤一年一度秋风劲《采桑子·重阳》次、回、2传 9.于 量词 ①师者,所以传道受业解惑也(动词,传授)(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词,比) ⑥感慨今昔,因自度此曲《扬州慢》谱写 ②师道之不传也久矣(动词,流传) (2)而耻学于师(介词,向) 创制 ③六艺经传皆通习之( zhuan,名词,解释(3)于其身也(介词,对于) ⑦生无可奈何,而死固付之度外矣《(指南录)经文的著作) (4)皆出于此乎(介词,从) 后序》考虑、思虑 (5)不拘于时(介词,表被动,被) ⑧试使山东诸国与陈涉度长絜大《过秦论》①传道受业解惑也(名词,道理) 量、计算 ②师道之不传也久矣(有“风尚”的意(1)师者,所以传道受业解惑也(句末语气 ⑨理有未安,妄以臆度《问说》推测、猜测思) 助词,与“者” 表判断) ⑩万里赴戎机,关山度若飞《木兰诗》通“渡”,③道相似也(名词,道德学问) (2)其闻道也固先乎吾(句中语气助词,表 过 4.惑 停顿 五、特殊句式 ①惑之不解(名词,疑难问题) (3)其为惑也终不解矣(句中语气助词,表 (一)判断句 ②于其身也,则耻师焉,惑矣(形容词,糊停顿) 1此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊涂) (4)其可怪也欤(句末语气助词,与“欤” 贤而重士(……者,表判断) ③惑而不从师(动词,遇到疑难问题 连用,加强语气) 2.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之5.乎 四、词类活用 徒也(……也,表判断) (1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相(一)名词的活用 3.关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也当于“于”,前一个是“在”的意思:后一个1.名词作状语 (…也,表判断) 是“比”,表比较 则群聚而笑之(群,表动作的情态,成群) (二)倒装句 (2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词,2.名词作动词 1介词结构后置句(状语后置句) 表反问,译为“吗”) ①吾师道也(名词作动词,学习) ①余威震于殊俗 3)其皆出于此乎(语气助词,表揣测,译②其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于) ②陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩 为“吗”或“吧”) 3.名词的意动用法 ③谪戌之众,非抗于九国之师也 (4)嗟乎!师道之不传了久矣(语气助词,①吾从而师之(名词的意动用法,以……为 ④锄榎棘矜,非铦于钩戟长铩也 表感叹,与“嗟”连用,译为“唉”) 师) 2.宾语前置句 6.而 ②孔子师郯子(名词意动用法,以……为师) ①且夫天下非小弱也,雍州之地,骰函之固,(1)人非生而知之者(连词,表承接) (二)形容词的活用 自若也 (2)惑而不从师(连词,表转折) 1形容词作名词 ②陈利兵而谁何 3)吾从而师之(连词,表承接) ①小学而大遗(形容词作名词,小的方面 (三)被动句 (4)择师而教之(连词,表承接) 的方面) ①谪戍之众,非抗于九国之师也 5)授之书而习其句读者(连词,表并列 吾未见其明也(形容词作名词,高明的地 ②身死人手,为天下笑者 (6)小学而大遗(连词,表转折) (四)省略句 (⑦)则群聚而笑之(连词,表修饰) ③是故圣益圣,愚益愚(形容词作名词,圣 ①商君佐之,(秦孝公)内立法度(省主语)(8)如是而己(与“已”连用,表陈述语气)明的人、愚昧的人 ②以(之)为桂林、象郡(省介词宾语)7.之 ④师者,所以传道受业解惑也(形容词作名 ③聚之(于)咸阳(省介词) (1)古之学者必有师(结构助词,的) 词,疑惑的问题、糊涂的问题) ④委命(于)下吏(省介词) (2)人非生而知之者(代词,指代知识、道⑤位卑则足羞,官盛则近谀(形容词作名词, 《师说》文言知识归纳整理 理等 卑:卑贱的人、低下的人盛:势盛位高的人) 一.通假字 (3)道之所存,师之所存也(助词,主谓之2.形容词作动词 师者,所以传道受业解惑也(受,通“授”,间取消句子独立性) 惑而不从师(形容词作动词,遇到疑难问题)有利的形势 ⑤有蒋士者，专其利三世矣 《捕蛇者说》利 益、好处 ⑥商人重利轻别离 《琵琶行》利润 ⑦故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也《孙 子·谋攻》 胜利 ⑧火器利袭远，技击利巷战 《冯婉贞》有利 于 5.遗 ①秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣《过 秦论》 丢失 ②夜不闭户，路不拾遗 《封神演义》丢失的 东西 ③小学而大遗，吾未见其明也 《师说》遗漏、 忽略 ④此三者，吾遗恨也 《伶官传序》死去的人 遗留下来的 ⑤是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》给予， 赠送 6.度 ①宁信度，无自信也 《韩非子》尺码、尺度 ②生之有时，而用之无度，则物力必屈《论积 贮疏》 程度、限度 ③内立法度，务耕织，修守战之具 《过秦论》 规章、制度 ④卒起不意，尽失其度 《荆轲刺秦王》风度、 常态 ⑤一年一度秋风劲 《采桑子·重阳》次、回、 量词 ⑥感慨今昔，因自度此曲 《扬州慢》谱写、 创制 ⑦生无可奈何，而死固付之度外矣《（指南录） 后序》 考虑、思虑 ⑧试使山东诸国与陈涉度长絜大 《过秦论》 量、计算 ⑨理有未安，妄以臆度 《问说》推测、猜测 ⑩万里赴戎机，关山度若飞《木兰诗》通“渡”， 过 五、特殊句式 （一）判断句 1.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊 贤而重士（……者，表判断） 2.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之 徒也（……也，表判断） 3.关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 （……也，表判断） （二）倒装句 1.介词结构后置句（状语后置句） ① 余威震于殊俗 ② 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩…… ③ 谪戌之众，非抗于九国之师也 ④ 锄榎棘矜，非铦于钩戟长铩也 2.宾语前置句 ① 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固， 自若也。 ② 陈利兵而谁何 （三）被动句 ① 谪戍之众，非抗于九国之师也 ② 身死人手，为天下笑者 （四）省略句 ① 商君佐之，（秦孝公）内立法度（省主语） ② 以（之）为桂林、象郡（省介词宾语） ③ 聚之（于）咸阳（省介词） ④ 委命（于）下吏（省介词） 《师说》文言知识归纳整理 一. 通假字 1 师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”， 教授） 2 或师焉，或不焉（不，通“否”，fǒu） 二、古今异义 （1）古之学者必有师 古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成 就的人 （2）师者，所以传道受业解惑也 古义：用来……的；今义：表因果关系的连词 （3）是故弟子不必不如师 古义：不一定；今义：用不着 （4）是故无贵无贱，无长无少 古义：无论；今义：没有，常为否定副词 （5）吾从而师之 古义：跟随而且；今义：表目的或结果的连词 （6）今之众人 古义：一般人；今义：众多的人，大家 （7）小学而大遗 古义：小的方面学习 今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育 的机构（常指与中学、大学相对的“小学”） 三、 一词多义 1 师 ① 古之学者必有师（名词，老师） ② 师道之不传也久矣（动词，从师求学） ③ 吾从而师之（名词的意动用法，以…… 为师） ④ 吾师道也（名词作动词，学习） 2.传 ① 师者，所以传道受业解惑也（动词，传授） ② 师道之不传也久矣（动词，流传） ③ 六艺经传皆通习之（zhuàn，名词，解释 经文的著作） 3.道 ① 传道受业解惑也（名词，道理） ② 师道之不传也久矣（有“风尚”的意 思） ③ 道相似也（名词，道德学问） 4.惑 ① 惑之不解（名词，疑难问题） ② 于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊 涂） ③ 惑而不从师（动词，遇到疑难问题） 5. 乎 （1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相 当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个 是“比”，表比较) （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词， 表反问，译为“吗”） （3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译 为“吗”或“吧”） （4）嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词， 表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”） 6. 而 （1）人非生而知之者（连词，表承接） （2）惑而不从师（连词，表转折） （3）吾从而师之（连词，表承接） (4) 择师而教之（连词，表承接） (5) 授之书而习其句读者（连词，表并列） (6) 小学而大遗（连词，表转折） (7) 则群聚而笑之（连词，表修饰） (8) 如是而已（与“已”连用，表陈述语气） 7. 之 （1）古之学者必有师（结构助词，的） （2）人非生而知之者（代词，指代知识、道 理等） （3）道之所存，师之所存也（助词，主谓之 间取消句子独立性） (4) 夫庸知其年之先后生于吾乎（助词，主谓 之间取消句子独立性） (5) 师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消 句子独立性） (6) 欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消 句子独立性） (7) 圣人之所以为圣（代词，指代这件事） (8) 彼童子之师，授之书而习其句读者（助词， 的；代词，指代童子） (9) 句读之不知，惑之不解（助词，宾语前置 的标志） (10) 巫医乐师百工之人（代词，这，这一类） （11）郯子之徒（代词，这，这一类） （12）六艺经传皆通习之（音节助词，起凑足 音节的作用，不译） （13）作师说以贻之（代词，他，指代李蟠） 8. 其 （1）其为惑也终不解矣（代词，那些，指代 疑难问题） （2）其闻道也固先乎吾（代词，他，指代“生 乎吾前”者） （3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，他 的） （4）其皆出于此乎（副词，表揣测语气，大 概） （5）其可怪也欤（副词，与“也欤”配合表 反问语气，相当于“这不是……吗？”） 9. 于 （1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介词，比） （2）而耻学于师（介词，向） （3）于其身也（介词，对于） （4）皆出于此乎（介词，从） （5）不拘于时（介词，表被动，被） 10. 也 （1）师者，所以传道受业解惑也（句末语气 助词，与“者”连用，表判断） （2）其闻道也固先乎吾（句中语气助词，表 停顿） （3）其为惑也终不解矣（句中语气助词，表 停顿） （4）其可怪也欤（句末语气助词，与“欤” 连用，加强语气） 四、 词类活用 （一）名词的活用 1.名词作状语 则群聚而笑之（群，表动作的情态，成群） 2.名词作动词 ① 吾师道也（名词作动词，学习） ② 其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于） 3.名词的意动用法 ① 吾从而师之（名词的意动用法，以……为 师） ② 孔子师郯子（名词意动用法，以……为师） （二）形容词的活用 1.形容词作名词 ① 小学而大遗（形容词作名词，小的方面、 大的方面） ② 吾未见其明也（形容词作名词，高明的地 方） ③ 是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣 明的人、愚昧的人） ④ 师者，所以传道受业解惑也（形容词作名 词，疑惑的问题、糊涂的问题） ⑤ 位卑则足羞，官盛则近谀（形容词作名词， 卑：卑贱的人、低下的人 盛：势盛位高的人） 2.形容词作动词 惑而不从师（形容词作动词，遇到疑难问题）