还是您吗老师 那个银发苍苍的老祖母 您默默地不说话 噢正是您啊老师 您默默地不说话 此刻我看见 满树的桃李 都挂满了晶莹泪花 此刻 您还是默默地不说话 引自《当代中学生诗歌散文选绿太阳》) 15.这首诗表达了诗人对老师 的感情。(3分) 16.诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历?(4分) 17.诗歌中三次写到“默默地不说话”,从修辞的角度看,它运用了的修辞手法,从内容上 推敲,其深层含义是 。(4分) 18.“满树的桃李”运用的修辞方法是 在这里,它指的是 (4分) 19.为什么此时“满树的桃李/都挂满了晶莹的泪花”(4分 第三部分:片断写作练习(30分) 20、试着写一首小诗,内容自定,行数不限。 《冰心诗四首》答案 1.略2.略(写出其作品中的一篇即可)3.C4.诗人每天执著地叠着纸船,希望能 随着海水漂流到母亲的梦中,向母亲倾诉女儿的思念与悲伤。5.略6.艺术;工程;历 史7.因为要将纸叠成纸船,用来寄托对母亲的思念。8、到日夜思念的母亲的心田中 9、诗人在漫长的旅途中,而对茫茫的大海,她孤独,是思念之泪。10、对母亲的思念之 情11、C12、B13、纸船14、第三节15.热爱、崇敬、赞美以及对老师逝世的哀 悼。16.青年时代、中年时代、老年时代17.反复,含蓄地表现了老师己经去世。18.比 喻,老师的学生19.学生们想到老师把一生都献给了平凡而伟大的教育事业,她的逝世怎 能不让学生悲痛万分呢?(流泪表达了学生们因老师的辞世而产生的深深的悲痛之情。 20.略还是您吗老师 那个银发苍苍的老祖母 您默默地不说话 噢正是您啊老师 您默默地不说话 此刻我看见 满树的桃李 都挂满了晶莹泪花 此刻 您还是默默地不说话 (引自《当代中学生诗歌散文选·绿太阳》) 15．这首诗表达了诗人对老师 的感情。（3 分） 16．诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历?（4 分） 17．诗歌中三次写到“默默地不说话”，从修辞的角度看，它运用了 的修辞手法，从内容上 推敲，其深层含义是 。（4 分） 18．“满树的桃李”运用的修辞方法是 ，在这里，它指的是 。（4 分） 19．为什么此时“满树的桃李／都挂满了晶莹的泪花”?（4 分） 第三部分：片断写作练习（30 分） 20、试着写一首小诗，内容自定，行数不限。 《冰心诗四首》答案 1．略 2．略（写出其作品中的一篇即可） 3．C 4．诗人每天执著地叠着纸船，希望能 随着海水漂流到母亲的梦中，向母亲倾诉女儿的思念与悲伤。 5．略 6．艺术；工程；历 史 7．因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。 8、到日夜思念的母亲的心田中。 9、诗人在漫长的旅途中，而对茫茫的大海，她孤独，是思念之泪。 10、对母亲的思念之 情 11、Ｃ 12、Ｂ 13、纸船 14、第三节 15．热爱、崇敬、赞美以及对老师逝世的哀 悼。 16．青年时代、中年时代、老年时代 17．反复，含蓄地表现了老师已经去世。 18．比 喻，老师的学生 19．学生们想到老师把一生都献给了平凡而伟大的教育事业，她的逝世怎 能不让学生悲痛万分呢?(流泪表达了学生们因老师的辞世而产生的深深的悲痛之情。 20．略