(三)课程教学目标与毕业要求对应表 《人体解剖学》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：系统解剖学 任课教师：罗世祥郭文杰.周兰。 课程性质：必修 课程学分：4 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：培养学生应用解剖学知识为后续课程学习搭 1.1树立科学的世界观、人生观、 建平台。 价值观，愿为祖国卫生事业的发 达成途径：通过理论教学和实验室观察对正常人体结构 展和人类健康而奋斗；忠于护理 的基本内容向学生作较为全面系统的讲述。 事业，具有为人类健康服务的奉 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 献精神；具有人道主义精神，珍 视生命，关爱护理对象。 毕业要求2： 教学目标：使学生认识、掌握和理解正常人体形态结构 2.1掌握与护理学相关的自然科 的知识，为学好后续基础医学和临床医学课程奠定必须 学、医学基础与临床及人文社会 的正常人体结构基础。 科学的基本理论和基本知识。 达成途径：主要采取理论讲授、实验观察和讲习课的方 式进行教学，学生应充分结合标本、模型和活体观察来 验证和巩固理论知识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 半业要求3： 教学目标：立足护理专业，力求适教适学，做到实用、 3.1具有与护理对象及其他卫生 够用，重点培养学生的动手能力和提高学生的分析综合 服务人员有效交流的能力。 能力，拓宽学生自学空间，为后续课程学习搭建平台。 达成途径：通过理论教学和实验室观察标本。 评价依据：标本考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 绪论 自学内容：人体解剖学的基本观点与方法 知识点： 课堂作业： 1人体解剖学的定义 1.解剖学姿势是什么？ 2.人体结构常用的方位术语 2.方位有哪些？ 课外作业：见练习册 运动系统 自学内容：骨的化学成分与物理特性，骨的 第一章骨学 可塑性 知识点： 1.骨学（了解) 课堂作业： (1)基本概念及关键词：椎孔和椎间孔、 1.辨认全身主要骨的名称 胸骨角、翼点 2.辨认全身的主要骨性标志 (2)骨的分类、构造和骨的化学成分和物 课外作业：见练习册 理性质及全身骨的配布。 (3)躯千骨、颅骨、四肢骨。 第二章关节学 自学内容：直接连结、关节的运动、前臂骨7 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《人体解剖学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：系统解剖学 任课教师：罗世祥.郭文杰.周兰。 课程性质：必修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 树立科学的世界观、人生观、 价值观，愿为祖国卫生事业的发 展和人类健康而奋斗；忠于护理 事业，具有为人类健康服务的奉 献精神；具有人道主义精神，珍 视生命，关爱护理对象。 教学目标：培养学生应用解剖学知识为后续课程学习搭 建平台。 达成途径：通过理论教学和实验室观察对正常人体结构 的基本内容向学生作较为全面系统的讲述。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.1 掌握与护理学相关的自然科 学、医学基础与临床及人文社会 科学的基本理论和基本知识。 教学目标：使学生认识、掌握和理解正常人体形态结构 的知识，为学好后续基础医学和临床医学课程奠定必须 的正常人体结构基础。 达成途径：主要采取理论讲授、实验观察和讲习课的方 式进行教学，学生应充分结合标本、模型和活体观察来 验证和巩固理论知识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.1 具有与护理对象及其他卫生 服务人员有效交流的能力。 教学目标：立足护理专业，力求适教适学，做到实用、 够用，重点培养学生的动手能力和提高学生的分析综合 能力，拓宽学生自学空间，为后续课程学习搭建平台。 达成途径：通过理论教学和实验室观察标本。 评价依据：标本考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 绪论 知识点： 1.人体解剖学的定义 2.人体结构常用的方位术语 自学内容：人体解剖学的基本观点与方法 课堂作业： 1.解剖学姿势是什么？ 2.方位有哪些？ 课外作业：见练习册 运 动 系 统 第一章 骨学 知识点： 1.骨学（了解） （1）基本概念及关键词：椎孔和椎间孔、 胸骨角、翼点 （2）骨的分类、构造和骨的化学成分和物 理性质及全身骨的配布。 （3）躯干骨、颅骨、四肢骨。 自学内容：骨的化学成分与物理特性 .骨的 可塑性 课堂作业： 1. 辨认全身主要骨的名称 2. 辨认全身的主要骨性标志 课外作业：见练习册 第二章 关节学 自学内容：直接连结、关节的运动、前臂骨