于培养基础深厚、勇于创造，在进一步学习中国传统文化的基础上， 掌握实技的、综合型的具有中国共产党特色的社会主义的视觉传达设 计人才。 四、教学内容及要求 第一部分平面构成 第一章构成基础概述 第二章形式美的基本法则：中国民族传统纹样之美。 第三章平面构成的基本表现形式：中国传统中国画的绘画法则。 第四章平面构成图形创作与应用：中国民族传统纹样之应用。 第二部分色彩构成 色彩构成的基本理论 第一章色彩属性 第二章色彩的表示方法 色彩构成的基本理论 第三章色彩对比 第四章色彩混合：中国画的色彩运用。 色彩构成的基本理论 第五章自然色的运用（解构与重组）中国传统纹样的颜色运用。 第六章色彩的心理效应：中国24个节气的颜色构成分析。 五、各教学环节学时分配 教 必 分 讨 其他 实验 学环节 论 教学 于培养基础深厚、勇于创造，在进一步学习中国传统文化的基础上， 掌握实技的、综合型的具有中国共产党特色的社会主义的视觉传达设 计人才。 四、教学内容及要求 第一部分 平面构成 第一章构成基础概述 第二章形式美的基本法则：中国民族传统纹样之美。 第三章平面构成的基本表现形式：中国传统中国画的绘画法则。 第四章 平面构成图形创作与应用：中国民族传统纹样之应用。 第二部分 色彩构成 色彩构成的基本理论 第一章色彩属性 第二章色彩的表示方法 色彩构成的基本理论 第三章 色彩对比 第四章 色彩混合：中国画的色彩运用。 色彩构成的基本理论 第五章 自然色的运用（解构与重组）中国传统纹样的颜色运用。 第六章 色彩的心理效应：中国 24 个节气的颜色构成分析。 五、各教学环节学时分配 教 学环节 讲 习 题 讨 论 实验 其他 教学 小