4-4教学方法与手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目 的、实施过程、实施效果;相应的上课学生规模;信息技术手段在教学中的应 用及效果;教学方法、作业、考试等教改举措) 课程设计的指导思想:学习知识—-提出问题—锻炼能力—-提高素质。 上课学生规模一般为60人~120人不等。 课堂讲授利用了现代化教学设施,采用PPT、VCD与板书相结合的方式。每 周布置作业,由助教老师逐题批改,考试以传统的闭卷考试方法,结合灵活的 课堂练习和讨论,开展课程小论文撰写,目的在于让学生在本课程中掌握基本 的分析化学知识,学习扩展知识面,为将来发展打下基础 在教学中努力开展“教”与“学”方法研究: “教”法—一强调交流 1.启发式、归纳法,思维能力训练 2.开展教学讨论,互动式教学,调动积极思维,激发学习兴趣 3.开展课程小论文,综合练习 学”法—强调自学 1.抓基本概念、基本理论、基本方法 2.抓综合、归纳练习 3注意思考、能力训练 课程考核内容与方法 1.平时作业及课堂练习10% 2.期中考试与阶段测验~20% 3.课程小论文 20% 4.期末考试 积极开展教学方法的改革,引入现代化学教学理念与手段: (1)结合学科特点,训练归纳思维 分析化学的学科内容“散”而“杂”,但“目标”相同,在教学中实施以 归纳法为特征教学方法,对学生的归纳思维能力进行训练 (2)调动学生思维,开展互动教学。 从设疑、质疑、启迪岀发,引导学生积极思维,开展课堂讨论,鼓励当堂 提问。积极开展创造教学方式,体现在探索中求知,在讨论中求真,提高学生 的创新意识。加强师生交流与答疑,约定每周答疑时间,给出电话、网上联系 方式,激励学生提问、质疑、参与讨论 (3)精炼授课内容,全面推进自学4-4 教学方法与手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目 的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应 用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措） 课程设计的指导思想：学习知识—-提出问题---锻炼能力—-提高素质。 上课学生规模一般为60人~120人不等。 课堂讲授利用了现代化教学设施，采用PPT、VCD与板书相结合的方式。每 周布置作业，由助教老师逐题批改，考试以传统的闭卷考试方法，结合灵活的 课堂练习和讨论，开展课程小论文撰写，目的在于让学生在本课程中掌握基本 的分析化学知识，学习扩展知识面，为将来发展打下基础。 在教学中努力开展“教”与“学”方法研究： “教”法——强调交流 1. 启发式、归纳法，思维能力训练 2. 开展教学讨论，互动式教学，调动积极思维，激发学习兴趣 3. 开展课程小论文，综合练习 “学”法——强调自学 1. 抓基本概念、基本理论、基本方法 2. 抓综合、归纳练习 3. 注意思考、能力训练 课程考核内容与方法： 1. 平时作业及课堂练习 ~10% 2. 期中考试与阶段测验 ~20% 3. 课程小论文 ~20% 4. 期末考试 ~50% 积极开展教学方法的改革，引入现代化学教学理念与手段： （1）结合学科特点，训练归纳思维。 分析化学的学科内容“散”而“杂”，但“目标”相同，在教学中实施以 归纳法为特征教学方法，对学生的归纳思维能力进行训练。 （2）调动学生思维，开展互动教学。 从设疑、质疑、启迪出发，引导学生积极思维，开展课堂讨论，鼓励当堂 提问。积极开展创造教学方式，体现在探索中求知，在讨论中求真，提高学生 的创新意识。加强师生交流与答疑，约定每周答疑时间，给出电话、网上联系 方式，激励学生提问、质疑、参与讨论。 （3）精炼授课内容，全面推进自学