试卷代号：1163 中央广播电视大学2007一2008学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年7月 一、填空题（每空2分，共20分）】 1.雅典 斯巴达 2.义务初等教育的普及 3.11年 4.全国统一 5.5W-H 6.尊重人类的精神 对生命的敬畏之念 7.28三四 二、简答题（每题10分，共80分） 1.即科学的使命、人文的使命和决策的使命。这三大使命又演化为五大基本任务。 (1)了解别国的教育： (2)认识本国的教育； (3)认识教育的规律； (4)推动教育改革： (5)增进国际理解与合作。 2.日本和中国在近代初等教育制度的确立过程中，都广泛地借鉴了欧美的近代初等教育 制度，也大量吸收了欧美初等教育的实践经验和思想。但两国由于政治、经济、文化传统等方 面的差异，两国近代初等教育的发展状况存在很大差异。由于日本明治维新政府的领导者们 试图通过变革，使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会，因此，他们对变革的态度 更加坚决和果断。从1872年开始，日本不断地变换着所学习的对象，从最初学习和照搬法国 的学校制度，到采用美国的教育制度，后又模仿普鲁士的做法，以试图在这个过程中寻找到一 种适合日本社会发展状况的学校制度，并在20世纪初完成了初等义务教育的普及。而近代的 中国，清政府在接受西方文化的影响时，采用的是“中学为体、西学为用”的政策，因此，既受到 西方近代初等教育的影响，又保持着原有文化传统和政治体制，使得中国近代初等教育出现了 1013试卷代号:1163 中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年 7月 一、填空题(每空2分，共 20分) 1.雅典 斯巴达 2.义务初等教育的普及 3. 11年 4.全国统一 5. 5W -H 6.尊重人类的精神 对生命的敬畏之念 7. 28 三 四 二、简答题(每题 10分，共 80分) 1.即科学的使命、人文的使命和决策的使命。这三大使命又演化为五大基本任务。 (1)了解别国的教育; (2)认识本国的教育; (3)认识教育的规律; (4)推动教育改革; (5)增进国际理解与合作。 2.日本和中国在近代初等教育制度的确立过程中，都广泛地借鉴了欧美的近代初等教育 制度，也大量吸收了欧美初等教育的实践经验和思想。但两国由于政治、经济、文化传统等方 面的差异，两国近代初等教育的发展状况存在很大差异。由于日本明治维新政府的领导者们 试图通过变革，使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会，因此，他们对变革的态度 更加坚决和果断。从 1872年开始，日本不断地变换着所学习的对象，从最初学习和照搬法国 的学校制度，到采用美国的教育制度，后又模仿普鲁士的做法，以试图在这个过程中寻找到一 种适合日本社会发展状况的学校制度，并在 20世纪初完成了初等义务教育的普及。而近代的 中国，清政府在接受西方文化的影响时，采用的是“中学为体、西学为用”的政策，因此，既受到 西方近代初等教育的影响，又保持着原有文化传统和政治体制，使得中国近代初等教育出现了 1013