份第二节数据处理 学号姓名性别出生年月系别课程号课程名成絨 学生选课记录 而学生的选课记录文件,则可以采用上图所示的记录格式 由学生的人事记录图和学生的选课记录图可见,首先,每个学 生的情况不同,其家庭成员、简历、选课的数据量有多有少, 如果用等长记录格式存储学生数据,只能按数据量最大的学生 记录来安排存储,这样会造成极大的浪费,如果用变长记录来 存储,又不便于数据管理;其次,无论是人事记录文件还是选 课记录文件,每个文件记录的数据项都包括了学号、姓名、性 别和出生年月等,这造成了大量的重复存储 在数据库系统中,我们从整体的角度来组织数据,综合考虑 各种应用,有效地解决了上述问题。数据组织方式如下图所示而学生的选课记录文件，则可以采用上图所示的记录格式。 由学生的人事记录图和学生的选课记录图可见，首先，每个学 生的情况不同，其家庭成员、简历、选课的数据量有多有少， 如果用等长记录格式存储学生数据，只能按数据量最大的学生 记录来安排存储，这样会造成极大的浪费，如果用变长记录来 存储，又不便于数据管理；其次，无论是人事记录文件还是选 课记录文件，每个文件记录的数据项都包括了学号、姓名、性 别和出生年月等，这造成了大量的重复存储。 在数据库系统中，我们从整体的角度来组织数据，综合考虑 各种应用，有效地解决了上述问题。数据组织方式如下图所示： 第二节 数据处理