审美表现能力。能够自觉践行传统文化价值引领，具各美术课程思政实施的能力。（支撑毕 业要求6) 表1课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 3.1了解有关中外美术的发展脉络、流派特征和形成的历史与义 化背景：知道中国传统美学特点，并能够理解和认同中西文化 3学科素养 间的差异，自愿践行中华优秀传统文化的传承与创新：知道有关 色彩、透视、构图等方面的知识，阐释和分析艺术作品。 课程目标1 6.2理解人类文化，树立大文科意识， 具备美术文化传播能力 6综合有人 能够围绕三全有人理念，组织校内外美术活动，以美有人，以文 化人，注重学生知识的拓展。 3.2掌握各种视觉形象创造的技能技法，能根据自己的擅长，如 油画、中国画、版画、水彩、雕塑、设计或新媒体技术等进行写 3学科素养 生和创作：能运用形象思维进行构思、规划、反思，并有创意封 课程目标 进行表现。 6.1能运用学科知识，诵讨形象思维训练，表达出对人、物、品 象的理解力、领悟力、创造力，具有一定的审美素养。在美术兰 习中，能传递健康的审美观念，者力加强审美教有。 6综合育人 课程目标3 6.3以立德树人为根本任务，具备美术课程思政实施能力，能够 通过美术教学进行爱国主义思想教育、正确的价值观引领、真音 美追求。 四、课程教学基本要求 1、壁画课要紧密结合河东古代寺观壁画的渊源关系来展开教学，对壁画现貌的当代性 思考，激发学生的创造性。注重对学生思想政治教育，弘扬传统文化艺术。 2、教学中以白描和重彩为主，加强对绘画材质的特性、美感、色彩关系的识别和判断， 实践过程中注意对壁画历史沧桑感的肌理表现。 3、鉴于课程的特点，要从传统制作方法讲起，重点对矿物质材料特性的讲述。在实践 环节主要以古代永乐宫壁画、青龙寺壁画、兴化寺壁画、稷益庙壁画的现状摹写为主。 五、课程教学内容及要求 第一部分河东传统壁画概述(6学时) 【学习目标】通过本部分内容的学习，了解河东传统壁画的发展历史，了解国内分布 现状及流传国外壁画的保护现状，掌握河东传统壁画的审美特点及艺术价值，对壁画的材料 特点进行深入了解，理解河东传统壁画所处时代文化背景。 1、知识目标：通过课程的学习，可以起到三全有人的作用。学习河东传统壁画各个时审美表现能力。能够自觉践行传统文化价值引领，具备美术课程思政实施的能力。（支撑毕 业要求 6） 表 1 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 3 学科素养 3.1 了解有关中外美术的发展脉络、流派特征和形成的历史与文 化背景；知道中国传统美学特点，并能够理解和认同中西文化之 间的差异，自愿践行中华优秀传统文化的传承与创新；知道有关 色彩、透视、构图等方面的知识，阐释和分析艺术作品。 课程目标 1 6 综合育人 6.2 理解人类文化，树立大文科意识，具备美术文化传播能力， 能够围绕三全育人理念，组织校内外美术活动，以美育人，以文 化人，注重学生知识的拓展。 3 学科素养 3.2 掌握各种视觉形象创造的技能技法，能根据自己的擅长，如 油画、中国画、版画、水彩、雕塑、设计或新媒体技术等进行写 生和创作；能运用形象思维进行构思、规划、反思，并有创意地 进行表现。 课程目标 2 6 综合育人 6.1 能运用学科知识，通过形象思维训练，表达出对人、物、景 象的理解力、领悟力、创造力，具有一定的审美素养。在美术学 习中，能传递健康的审美观念，着力加强审美教育。 课程目标 3 6.3 以立德树人为根本任务，具备美术课程思政实施能力，能够 通过美术教学进行爱国主义思想教育、正确的价值观引领、真善 美追求。 四、课程教学基本要求 1、壁画课要紧密结合河东古代寺观壁画的渊源关系来展开教学，对壁画现貌的当代性 思考，激发学生的创造性。注重对学生思想政治教育，弘扬传统文化艺术。 2、教学中以白描和重彩为主，加强对绘画材质的特性、美感、色彩关系的识别和判断， 实践过程中注意对壁画历史沧桑感的肌理表现。 3、鉴于课程的特点，要从传统制作方法讲起，重点对矿物质材料特性的讲述。在实践 环节主要以古代永乐宫壁画、青龙寺壁画、兴化寺壁画、稷益庙壁画的现状摹写为主。 五、课程教学内容及要求 第一部分 河东传统壁画概述（6 学时） 【学习目标】通过本部分内容的学习,了解河东传统壁画的发展历史,了解国内分布 现状及流传国外壁画的保护现状,掌握河东传统壁画的审美特点及艺术价值,对壁画的材料 特点进行深入了解，理解河东传统壁画所处时代文化背景。 1、知识目标：通过课程的学习，可以起到三全育人的作用。学习河东传统壁画各个时