实验内容、步骤、要求及时间分配 EDTA标准溶液的配制、标定及水的总硬度测定 为了能够很好地组织与实施“PL教学”，在学生的课程教学中 首先要向学生讲解“什么是PBL教学及其在学习中应该如何做”，这 是非常重要的。 一、提出问题 教师在对教学大纲总体认识和认真把握的基础上，创设一定的情 景，使学生面临矛盾，从而提出问题，让学生带着疑问去探究，主动 参与到教学过程中去。 给学生提供以下课程设计图。要求学生带着问题去查阅有关资料 20分钟 设计出合理详细的实验方案 饮用水和不同工业用水硬度的 标准是多少？ 自来水总硬度的测定 水硬度的定义 及表示方法？ 自米水总硬度的测定方法？ 配位滴定法 定义、操作过程、指 示剂的选择依据？ EDTA标准溶液 EDTA结构特点？如 的配制与标定 何配制？注意事项？ 水硬度的测定 如何操作？终点颜色 变化？ 水硬度的计算 计算公式？ 自来水总硬度的测定实验设计图