音指 第二章植物病害的调查 教学目的和要求 要求学生了解植物病害调查的意义，掌握植物病害调查的方法 重点难点 植物病害的分布和为害，发生时期和症状的变化，以及栽培和环境条件对植 物病害发生的影响，品种在生产中的表现，防治效果等调查标准。 一、调查工作常会发生的情况： (1)没有代表性，(2)资料不完全，(3)发病程度记载不一致，(4)损 失估计错误。症状学： 二、调查类别一般调查重点调查调查研究 第一节发病程度的调查 发病程度包括发病率和严重度。发病率一般是指发病田块、植株或器官 等发病的百分率。严重度是指田块植株或器官等的受害程度 一、记载时需注意的几点： (1)简单明了、准确 (2)客观具体 (3)兼顾各种为害方式 (4)发病率固然不能表示损失的大小，但是能指出其间的关系最好。 二、记载方法 教学进程（含章节 1,直接计数法：优点缺点 适合对象 局限性 数学内容、学时 2.分级计数法分级用文字叙述 分级用图或照相表示 配、教学方法、 分级标准制作法 助手段) 3.感染指数 Σ（病级株数×代表数值） 感染指数 株数总和×发病最重级的代表数值 ×100 三、取样方法。 1.样本的数目2.取样的地点3.样本类别 4,样本要小而可靠 5.取样时间 第二节病害损失的估计 一、估计的方法： 1.根据发病率估计 2.统计法估计 3.长期观察和经验估计 二、典型病害损失估计 小麦锈病黑穗病 教学方法：讲授、讨论、举例 教学手段：传统教学 1植物病理调查的类别，在什么情况下使用哪种？ 本章思考题 2.感染指数的计算方法 3.小麦锈病损失的估计方法 要参考资科】 备注章节 第二章 植物病害的调查 教学目的和要求 要求学生了解植物病害调查的意义，掌握植物病害调查的方法。 重点难点 植物病害的分布和为害，发生时期和症状的变化，以及栽培和环境条件对植 物病害发生的影响，品种在生产中的表现,防治效果等调查标准。 教学进程（含章节 教学内容、学时分 配、教学方法、辅 助手段） 一、调查工作常会发生的情况： （1）没有代表性，（2）资料不完全，（3）发病程度记载不一致，（4）损 失估计错误。症状学： 二、调查类别 一般调查 重点调查 调查研究 第一节 发病程度的调查 发病程度包括发病率和严重度。发病率一般是指发病田块、植株或器官 等发病的百分率。严重度是指田块植株或器官等的受害程度。 一、记载时需注意的几点： （1）简单明了、准确 （2）客观具体 （3）兼顾各种为害方式 （4）发病率固然不能表示损失的大小，但是能指出其间的关系最好。 二、记载方法 １.直接计数法：优点 缺点 适合对象 局限性 ２.分级计数法 分级用文字叙述 分级用图或照相表示 分级标准制作法 ３.感染指数 感染指数= Σ（病级株数×代表数值） ×100 株数总和×发病最重级的代表数值 三、取样方法 。 1.样本的数目 2.取样的地点 3.样本类别 4.样本要小而可靠 ５.取样时间 第二节 病害损失的估计 一、估计的方法： 1.根据发病率估计 2.统计法估计 3.长期观察和经验估计 二、典型病害损失估计 小麦锈病 黑穗病 教学方法：讲授、讨论、举例 教学手段：传统教学 本章思考题 １.植物病理调查的类别，在什么情况下使用哪种？ ２.感染指数的计算方法 ３.小麦锈病损失的估计方法 主要参考资料 备注