达了诗人对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满,也表达了诗人对怀才不遇、 壮志难酬的自身际遇的激愤 【2011年北京卷答案】 12.(1)B本题考査对诗歌的思想内容的理解与赏析能力。“生动形象并富于童 趣”有误。由“北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷”可知卖饼儿生活之贫困与艰 辛。“歌一声”的叫卖透露出的该是生活的不易,而非“童趣”,语言平实而非 “生动形象”。 (2)答案:要点一:平实,没有华丽辞藻,明白如话,通俗浅显。举例:“捧盘 出户”“市楼东西”等等,均无任何修饰之语。 要点二:有韵味,写景、叙事,蕴涵丰富。举例:开篇两句,从视觉和听觉两个 方面描画出了清冷空寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情与关怀。其 他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露,均语浅而意深。 13.答案:第一问:教育内容:(要点一)无论从事何种职业,都要意志坚定,不 畏艰辛 (要点二)要有追求,持之以恒,勤勉而不懈怠。 教育方式:(要点一)艺术性,以诗诫子,而不是枯燥说教。(要点二)形象性,以 卖饼儿为榜样,激励自己的孩子 第二问:略 【2012年北京卷答案】 10、①【答案】C 解析】三四两句并非纯写晴天景色,十里笼晴苑是化 用“台城柳”典故,千条锁故营则是暗指“细柳营”,这两句主要目的是为了扣 住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色,“风暖落花轻”应是晴天, 更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动,因为其中动景是飞燕落花 但本诗的核心书写对象则是柳,如果说成是以静衬动,则是以柳树去衬托飞燕落 花,主次完全颠倒了。相反,此处应是以动衬静。 ②【答案】DE 【解析】读题干可知,本题需要选出的是用“嗅觉”表 达“触觉”和“视觉”,因此即使考生不了解“通感移觉”的概念,也应该知道 此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香,因此全部排除, 11、【答案】略 【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点:1, 任选上文一首诗或自选另一首诗,归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么 内容;2,在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系,为什么从这部分内 容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次,并且注意语言文字的流畅表述 和层次感。字数需要达到要求 [2013年北京卷参考答案]①B(“遗忘”错误理解了诗中的“仰”)②在 这首古风诗里,李白塑造了鲁仲连倜傥风华,功垂青史,高洁淡泊的形象,从三 个层面表达了自己的人生理想。“齐有倜傥生,鲁连特高妙 在人才辈出 的战国时代,鲁仲连尤其以高风亮节,雄才大略而出类拔萃。这赞语表达了李白 所艳羡,也是李白的才华自诩。“明月出海底,一朝开光曜。却秦振英声,后 世仰末照 当情势需要合力抗秦的时候,鲁仲连应时现身,如明月出海, 扫雾霾,照耀天地,成就功业,声名远播,千秋万代为后人仰慕。这比喻与史 实寄托了李白出世建功,名垂青史的雄心壮志。这是李白当下或表层的人生追 求 [解析] [译诗]古风(其十)达了诗人对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满，也表达了诗人对怀才不遇、 壮志难酬的自身际遇的激愤。 【2011 年北京卷答案】 12．(1)B 本题考查对诗歌的思想内容的理解与赏析能力。“生动形象并富于童 趣”有误。由“北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷”可知卖饼儿生活之贫困与艰 辛。“歌一声”的叫卖透露出的该是生活的不易，而非“童趣”，语言平实而非 “生动形象”。 (2)答案：要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。举例：“捧盘 出户”“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。 要点二：有韵味，写景、叙事，蕴涵丰富。举例：开篇两句，从视觉和听觉两个 方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情与关怀。其 他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。 13．答案：第一问：教育内容：(要点一)无论从事何种职业，都要意志坚定，不 畏艰辛。 (要点二)要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。 教育方式：(要点一)艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。(要点二)形象性，以 卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。 第二问：略 【2012 年北京卷答案】 10、①【答案】C 【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化 用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣 住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。 更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花， 但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落 花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。 ②【答案】DE 【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表 达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道 此“香”绝非嗅觉上的香味。选项 ABC 写的都是真实的花香，因此全部排除。 11、【答案】略 【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：1， 任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么 内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内 容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述 和层次感。字数需要达到要求。 [2013 年北京卷参考答案] ①B（“遗忘”错误理解了诗中的“仰”） ②在 这首古风诗里，李白塑造了鲁仲连倜傥风华，功垂青史，高洁淡泊的形象，从三 个层面表达了自己的人生理想。“齐有倜傥生，鲁连特高妙。”——在人才辈出 的战国时代，鲁仲连尤其以高风亮节，雄才大略而出类拔萃。这赞语表达了李白 所艳羡，也是李白的才华自诩。 “明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后 世仰末照。”——当情势需要合力抗秦的时候，鲁仲连应时现身，如明月出海， 一扫雾霾，照耀天地，成就功业，声名远播，千秋万代为后人仰慕。这比喻与史 实寄托了李白出世建功，名垂青史的雄心壮志。这是李白当下或表层的人生追 求。 [解析] [译诗] 古风（其十）