三、说学法 引导学生注意紧绕设计的问题,扣住文中关键性语句,结 当时的时代背景,联系自身的生活,来体会文中的父子情; 2、指导学生注意体会文中语言特点,使用圈点批注的方 法,加以积累、运用,加强语文基础。 3、指导学生注意抓住人物特征的描写方法,把这种写法 运用到具体写作中去,提高语文水平三、说学法 1、引导学生注意紧绕设计的问题，扣住文中关键性语句，结 合当时的时代背景，联系自身的生活，来体会文中的父子情； 2、指导学生注意体会文中语言特点，使用圈点批注的方 法，加以积累、运用，加强语文基础。 3、指导学生注意抓住人物特征的描写方法，把这种写法 运用到具体写作中去，提高语文水平