日语(2)期末复习方法 教学要求： 本学期我们学习了《日语基础》第二册，共13篇误文，每误由课文，司汇、注释，语法和句型、 功旋意念、参考译文，练习等七部分组成。 本学期要求章罪所学的全部词汇、功能意念、语法和句重。 现在重点复习语法 (一）助词 格助词 11 1》接在体言后面，表示“-)飞)”的意思。所涉及的事物己在本句咸前句中出现过，为了 不再重复，“)”后面的事物可以省路，此时的“)”具有体言的性质，有的语法节移之为“准体助 词”。 例句： 使边性、二九花瓶十。（我的礼物是这个花瓶，） 2)当主谓结构的句子作定语时，定语句中的主语常用格助问“②”来表示，此时定语句一般是 修饰语较少的短句， 例句： 力北儿边宫2大通与℃儿上5。 (正知我所说的那样吧！) II 接在体言后面，表示动作、行动的对象， 例句： 1)粉姊古尔九巴，拉茶入)求L在一2℃。（告诉组姐，茶测好了.》 2)违子巴松2℃6知6上， (即使违了路也不管了，) I来c| 主和仁的重叠使用。去心表示终点，主℃接在表示时同的名词成动问的连体形后面，表示 时间的极限。 例句： 1)二D士曜日老匹求一卜龙出这计九世标巧Q寸。 (在周六之前，必须交出研究报告。》 2)宿题来通主E出L℃<龙ě↓。（作业请在下具前交上来。） 11 接在体言后面，表示状态。 例句： 11 日语（2）期末复习方法 教学要求： 本学期我们学习了《日语基础》第二册，共 13 篇课文，每课由课文、词汇、注释、语法和句型、 功能意念、参考译文、练习等七部分组成。 本学期要求掌握所学的全部词汇、功能意念、语法和句型。 现在重点复习语法： （一） 助词 格助词 [の] 1） 接在体言后面，表示“∼のもの”的意思。所涉及的事物已在本句或前句中出现过，为了 不再重复，“の”后面的事物可以省略，此时的“の”具有体言的性质，有的语法书称之为“准体助 词”。 例句： 僕のは、これ花瓶です。 （我的礼物是这个花瓶。） 2）当主谓结构的句子作定语时，定语句中的主语常用格助词“の”来表示，此时定语句一般是 修饰语较少的短句。 例句： わたしの言った通りでしょう。 （正如我所说的那样吧！） [に] 接在体言后面，表示动作、行动的对象。 例句： 1） お姉ちゃんに、お茶が入りましたあーって。 （告诉姐姐，茶沏好了。） 2） 迷子になっても知らないよ。 （即使迷了路也不管了。） [までに] まで和に的重叠使用，まで表示终点，までに接在表示时间的名词或动词的连体形后面，表示 时间的极限。 例句： 1） この土曜日までにレポートを出さなければならないんです。 （在周六之前，必须交出研究报告。） 2） 宿題は来週までに出してください。 （作业请在下周前交上来。） [で] 接在体言后面，表示状态。 例句：