了一下,继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话:“只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪 个孩子!” 【品读感悟】这篇歌颂父母之爱的散文,感情真赖,构思新颖。作者运用“误会曲折”法, 把文章写得波澜起伏,摇曳生姿,诱人一读 在父母的眼里,孩子永远是长不大的孩子,哪怕孩子有了自己的孩子。 母亲一见到“我”,就喊“我”的小名,流露出母亲对女儿浓浓的殷股之爱,也为下文 父亲的“误会”做了铺垫。 母亲让父亲给孩子(“我”的儿子)买副手套,而父亲却误会了,给“我”买了副手套 “只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪个孩子?”文章点出这一“误会”,戛然而 止,为读者留下了广阔的想象空间,浓浓的“父爱”便在读着心中弥漫开来 才子的肉麻“情书”悬念法、误会法 高三时,我们班里有个寄宿生叫方小杰,常有小说散文在报纸杂志上发表,所以人送 外号“方才子” 一天上午,班主任张老师急匆匆地把方才子叫进了办公宣,用一副恨铁不成钢的语气 说:“方小杰呀方小杰,老师真没想到你竟会做出这种事来,你太让老师失望了!”方才子 有些奖名其妙:“张老师,我犯啥错误了? “你还跟我装无辜?”张老师脸都气白了:“走,你跟我见校长去!” 到了校长宣,张老师气呼呼地向老校长低声说了几句,又从口袋里掏出一张纸条递给 他看。校长的脸色顿时晴转阴,说:“学校已经三令五申,学生不准早恋,你这是顶风作案, 罪加一等,学校绝不能姑息。” “早恋?”方才子不由一愣,睁大眼睛说,“谁说我早恋了? “证据确凿,你还想狡辩?”校长气得一拍桌子,差点将桌上的茶杯都震落下来 方才子不卑不亢地说:“校长、张老师,不管你们相信不相信,反正我确实没有早恋 你们也不要捕风捉影 “你、你……岂有此理!“校长脸都气歪了,“你的家长是谁?你家里的电话号码是多 少?我要把你家长叫来!” “叫就叫,有什么大不了的。”方才子抓起桌上的电话机,拨通了家里的电话。 15分钟后,他爸爸方权骑着摩托车“突突突”地赶到了学校。校长把那张纸条递给了 他。方权一看纸条,顿时火冒三丈,举起手就给儿子一个耳光:“臭小子,你胆敢在学校谈 情说爱!看老子今天怎么收拾你!” 方才子眼泪都快拌出来了,委屈地说:“爸,我没谈恋爱!真的没有!” “你还不承认?”方权扬了扬手中的纸条,说,“这是什么?难道不是你写的情书吗? “情书?”方才子吃了一惊,“什么情书?我从来没写过…” “你还不承认?”他爸爸越说越气,照着纸条上念了起来:“亲爱的宝被…呸,一个 高中生,连个‘宝贝’的‘贝’字都写错,这么多年的书真是白念了。”他狠狠地瞪了儿子 眼,接下去念道:“你怎么这么狠心,不说一句话就离我而去?每天夜里,我只有伴着你 抱着你体会着你的温暖,才能安然入睡。没有你的夜晚,是寒冷而凄凉的夜晚,没有你的 夜晚,是漫长的不眠之夜。回来吧,回到我身边来吧,亲爱的,我不能没有你。 爸爸气得浑身发抖,对着儿子怒目而视,大吼道:“你说,这不是情书是什么?是什么?” 方才子再也忍不住,“哇”地一下哭出声来,边哭边委屈地说:“这是我写的寻物启事, 我的被子昨天丢了,我准备把这张纸条贴在宿舍楼梯口……” 行文思路:首先,介绍方小杰是寄宿生、小有才气,人送外号“方才子”。这为后面的故 事发展作铺垫。接着,多方误会。老师、校长、家长都认为方才子“早恋”了。最后,揭 示真相,那不是“情书”,而是“寻被启示”与开头相照应。3 了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪 个孩子！” 【品读感悟】这篇歌颂父母之爱的散文，感情真挚，构思新颖。作者运用“误会曲折”法， 把文章写得波澜起伏，摇曳生姿，诱人一读。 在父母的眼里，孩子永远是长不大的孩子，哪怕孩子有了自己的孩子。 母亲一见到“我”，就喊“我”的小名，流露出母亲对女儿浓浓的殷殷之爱，也为下文 父亲的“误会”做了铺垫。 母亲让父亲给孩子（“我”的儿子）买副手套，而父亲却误会了，给“我”买了副手套。 “只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子？”文章点出这一“误会”，戛然而 止,为读者留下了广阔的想象空间，浓浓的“父爱”便在读者心中弥漫开来。 4、才子的肉麻“情书”悬念法、误会法 高三时，我们班里有个寄宿生叫方小杰，常有小说散文在报纸杂志上发表，所以人送 外号“方才子”。 一天上午，班主任张老师急匆匆地把方才子叫进了办公室，用一副恨铁不成钢的语气 说：“方小杰呀方小杰，老师真没想到你竟会做出这种事来，你太让老师失望了！”方才子 有些莫名其妙：“张老师，我犯啥错误了？” “你还跟我装无辜？”张老师脸都气白了：“走，你跟我见校长去！” 到了校长室，张老师气呼呼地向老校长低声说了几句，又从口袋里掏出一张纸条递给 他看。校长的脸色顿时晴转阴，说：“学校已经三令五申，学生不准早恋，你这是顶风作案， 罪加一等，学校绝不能姑息。” “早恋？”方才子不由一愣，睁大眼睛说，“谁说我早恋了？” “证据确凿，你还想狡辩？”校长气得一拍桌子，差点将桌上的茶杯都震落下来。 方才子不卑不亢地说：“校长、张老师，不管你们相信不相信，反正我确实没有早恋， 你们也不要捕风捉影。” “你、你……岂有此理！“校长脸都气歪了，“你的家长是谁？你家里的电话号码是多 少？我要把你家长叫来！” “叫就叫，有什么大不了的。”方才子抓起桌上的电话机，拨通了家里的电话。 15 分钟后，他爸爸方权骑着摩托车“突突突”地赶到了学校。校长把那张纸条递给了 他。方权一看纸条，顿时火冒三丈，举起手就给儿子一个耳光：“臭小子，你胆敢在学校谈 情说爱！看老子今天怎么收拾你！” 方才子眼泪都快掉出来了，委屈地说：“爸，我没谈恋爱！真的没有！” “你还不承认？”方权扬了扬手中的纸条，说，“这是什么？难道不是你写的情书吗？” “情书？”方才子吃了一惊，“什么情书？我从来没写过……” “你还不承认？”他爸爸越说越气，照着纸条上念了起来：“亲爱的宝被……呸，一个 高中生，连个‘宝贝’的‘贝’字都写错，这么多年的书真是白念了。”他狠狠地瞪了儿子 一眼，接下去念道：“你怎么这么狠心，不说一句话就离我而去？每天夜里，我只有伴着你 抱着你体会着你的温暖，才能安然入睡。没有你的夜晚，是寒冷而凄凉的夜晚，没有你的 夜晚，是漫长的不眠之夜。回来吧，回到我身边来吧，亲爱的，我不能没有你。” 爸爸气得浑身发抖，对着儿子怒目而视，大吼道：“你说，这不是情书是什么？是什么？” 方才子再也忍不住，“哇”地一下哭出声来，边哭边委屈地说：“这是我写的寻物启事， 我的被子昨天丢了，我准备把这张纸条贴在宿舍楼梯口……” 行文思路：首先，介绍方小杰是寄宿生、小有才气，人送外号“方才子”。这为后面的故 事发展作铺垫。接着，多方误会。老师、校长、家长都认为方才子“早恋”了。最后，揭 示真相，那不是“情书”，而是“寻被启示”。与开头相照应