七、实践项目（一）(3学时) (1)项目类别：必做 (2)项目性质：综合性 (3)项目主要目的要求： 目的：让学生相互了解彼此的师生交往经历。 要求：回忆并撰写自己印象最深的师生交往片段，讨论分享。 实践项目（二)(3学时) (1)项目类别：必做 (2)项目性质：综合性 (3)项目主要目的要求： 目的：学习提高人际知觉准确性的方法。 要求：不仅要知彼，更需要知己。 实践项目（三)（4学时) (1)项目类别：必做 (2)项目性质：综合性 (3)项目主要目的要求： 目的：学习师生之间容易产生问题的处理方法。 要求：能够对师生之间产生的问题进行诊断，挑选合适的方法进行处理。 八、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 一 师生交往心理学概述 6 3 二 师生交往的建立与心理发展 4 三 人际知觉 3 3 四 人际沟通 4 师生交往中容易产生的问题 五 4 及解决 总计 22 10 九、课程考核方式 1.考核方式：考查。七、实践项目（一）（3 学时） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：综合性 （3）项目主要目的要求： 目的：让学生相互了解彼此的师生交往经历。 要求：回忆并撰写自己印象最深的师生交往片段，讨论分享。 实践项目（二）（3 学时） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：综合性 （3）项目主要目的要求： 目的：学习提高人际知觉准确性的方法。 要求：不仅要知彼，更需要知己。 实践项目（三）（4 学时） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：综合性 （3）项目主要目的要求： 目的：学习师生之间容易产生问题的处理方法。 要求：能够对师生之间产生的问题进行诊断，挑选合适的方法进行处理。 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 师生交往心理学概述 6 3 二 师生交往的建立与心理发展 4 三 人际知觉 3 3 四 人际沟通 4 五 师生交往中容易产生的问题 及解决 5 4 总计 22 10 九、 课程考核方式 1.考核方式：考查