三、面向专业： 农业资源与环境（森林资源与游憩方向） 四、先修课程：地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保护生 物学原理、森林环境学、旅游学概论 五、本课程与其它课程的联系： 本课程是一门以地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保 护生物学原理等为基础的综合性学科，专业基础课程提供了科学理论与技术支撑：艺术 与人文方面与历史、文学、艺术、社会学、心理学有一定联系。本课程与森林游憩、森 林资源调查与规划、自然保护区与森林公园管理等专业课并行。本课程是一门要求知识 面广、实践性强的课程。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：风景区资源规划设计的概念体系(4学时) 第一节：风景区资源规划设计的基本概念(2学时) 风景名胜区(A),风景资源(A),旅游资源(A),风景区规划(A),旅游规 划(B)。 第二节：旅游规划与风景区规划 旅游规划的类型(A):旅游规划的内容(B),风景区规划的类型(A):风景 区规划的内容(A),风景区规划的步骤(B)。 专题一：风景区规划与旅游规划的关系(2学时) 作业一：列举你所熟悉的某城市的风景旅游资源。 思考题： 1、基本概念：风景名胜区，风景资源，旅游资源，风景区规划，旅游规划 2、旅游规划的类型，风景区规划的类型，两者的关系。 3、风景区规划的内容。 4、风景区规划最主要的三个阶段？ 第二章：风景区资源规划与设计的理论基础(4学时) 第一节：风景区的地学基础知识(2学时) 山岳风景：分类、主要景观特色和典型代表(A)-一花岗岩奇峰，砂岩地貌， 喀斯特风貌，峡谷。喀斯特(A),丹霞地貌，喀斯特地形成因及分类(B)。 水景(B):分类、主要景观特色和典型代表-一湖泊，瀑布，溪河：湖泊的成 因类型，瀑布的成因类型。2 三、面向专业： 农业资源与环境(森林资源与游憩方向) 四、先修课程：地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保护生 物学原理、森林环境学、旅游学概论 五、本课程与其它课程的联系： 本课程是一门以地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保 护生物学原理等为基础的综合性学科，专业基础课程提供了科学理论与技术支撑；艺术 与人文方面与历史、文学、艺术、社会学、心理学有一定联系。本课程与森林游憩、森 林资源调查与规划、自然保护区与森林公园管理等专业课并行。本课程是一门要求知识 面广、实践性强的课程。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：风景区资源规划设计的概念体系（4 学时） 第一节：风景区资源规划设计的基本概念（2 学时） 风景名胜区（A），风景资源（A），旅游资源（A），风景区规划（A），旅游规 划（B）。 第二节：旅游规划与风景区规划 旅游规划的类型（A）；旅游规划的内容（B），风景区规划的类型（A）；风景 区规划的内容（A），风景区规划的步骤（B）。 专题一：风景区规划与旅游规划的关系（2 学时） 作业一：列举你所熟悉的某城市的风景旅游资源。 思考题： 1、基本概念：风景名胜区，风景资源，旅游资源，风景区规划，旅游规划。 2、旅游规划的类型，风景区规划的类型，两者的关系。 3、风景区规划的内容。 4、风景区规划最主要的三个阶段？ 第二章：风景区资源规划与设计的理论基础（4 学时） 第一节：风景区的地学基础知识（2 学时） 山岳风景：分类、主要景观特色和典型代表（A）---花岗岩奇峰，砂岩地貌， 喀斯特风貌，峡谷。喀斯特（A），丹霞地貌，喀斯特地形成因及分类（B）。 水景（B）：分类、主要景观特色和典型代表---湖泊，瀑布，溪河；湖泊的成 因类型，瀑布的成因类型