GD0U-B-11-213 《风景区资源规划设计》课程教学大纲 课程编号1310117-0学分35总学时60理论45实验/上机15 英文课程名 Planning and Designing of Scenic and Historic Interest Area 课院（系）》 农学院 开课系 资源与环境系 修订时间2006年8月29 课程简介 课程简介： 《风景区资源规划设计》是农业资源与环境（森林资源与游憩方向）必修专业主干课。 该课程以地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保护生物学原 理、森林环境学、旅游学概论等为专业基础，可与森林游憩、森林资源调查与规划、自 然保护区与森林公园管理等专业课并行。本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综 合性课程，全面、系统阐述风景区资源规划设计的概念、理论基础与发展趋势，阐述风 景区资源的分类与评价体系及风景区资源规划设计过程、基本方法和主要专项规划等规 划设计体系。本课程实践性强，以生态、游憩与景观为原则，结合实例形成风景区资源 规划设计的系统训练。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程是农业资源与环境（森林资源与游憩方向）必修专业主干课。通过本课程的学 习，使学生掌握风景区资源规划设计的基本理论、基础知识、基本技能。掌握风景区资 源规划设计的生态、游憩与景观原则，掌握规划设计的科学性、艺术性和技术性，为将 来从事森林资源与游憩工作打下坚实的基础，服务于我国森林资源与游憩事业的发展。 二、课程的基本要求： 本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性课程，通过理论教学，使学生能 够掌握基本概念、基本原理，明确风景区规划设计的实质和要点。结合经典案例分析、 参观学习和课程设计帮助学生进一步加深理论的理解，提高规划设计的基本技能，提高 分析和解决实际问题的能力。学完本课程后，学生应具备具体问题具体分析，以生态、 游憩与景观为原则，较为熟练的处理风景区资源规划设计
1 《风景区资源规划设计》课程教学大纲 课程编号 1310117-0 学分 3.5 总学时 60 理论 45 实验/上机 15 英文课程名 Planning and Designing of Scenic and Historic Interest Area 开课院（系） 农学院 开课系 资源与环境系 修订时间 2006 年 8 月 29 日 课 程 简 介 课程简介: 《风景区资源规划设计》是农业资源与环境(森林资源与游憩方向)必修专业主干课。 该课程以地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保护生物学原 理、森林环境学、旅游学概论等为专业基础，可与森林游憩、森林资源调查与规划、自 然保护区与森林公园管理等专业课并行。本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综 合性课程，全面、系统阐述风景区资源规划设计的概念、理论基础与发展趋势，阐述风 景区资源的分类与评价体系及风景区资源规划设计过程、基本方法和主要专项规划等规 划设计体系。本课程实践性强，以生态、游憩与景观为原则，结合实例形成风景区资源 规划设计的系统训练。 课 程 大 纲 一、课程的性质与任务： 本课程是农业资源与环境(森林资源与游憩方向)必修专业主干课。通过本课程的学 习，使学生掌握风景区资源规划设计的基本理论、基础知识、基本技能。掌握风景区资 源规划设计的生态、游憩与景观原则，掌握规划设计的科学性、艺术性和技术性，为将 来从事森林资源与游憩工作打下坚实的基础，服务于我国森林资源与游憩事业的发展。 二、课程的基本要求： 本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性课程，通过理论教学，使学生能 够掌握基本概念、基本原理，明确风景区规划设计的实质和要点。结合经典案例分析、 参观学习和课程设计帮助学生进一步加深理论的理解，提高规划设计的基本技能，提高 分析和解决实际问题的能力。学完本课程后，学生应具备具体问题具体分析，以生态、 游憩与景观为原则，较为熟练的处理风景区资源规划设计。 GDOU-B-11-213
三、面向专业： 农业资源与环境（森林资源与游憩方向） 四、先修课程：地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保护生 物学原理、森林环境学、旅游学概论 五、本课程与其它课程的联系： 本课程是一门以地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保 护生物学原理等为基础的综合性学科，专业基础课程提供了科学理论与技术支撑：艺术 与人文方面与历史、文学、艺术、社会学、心理学有一定联系。本课程与森林游憩、森 林资源调查与规划、自然保护区与森林公园管理等专业课并行。本课程是一门要求知识 面广、实践性强的课程。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：风景区资源规划设计的概念体系(4学时) 第一节：风景区资源规划设计的基本概念(2学时) 风景名胜区(A),风景资源(A),旅游资源(A),风景区规划(A),旅游规 划(B)。 第二节：旅游规划与风景区规划 旅游规划的类型(A):旅游规划的内容(B),风景区规划的类型(A):风景 区规划的内容(A),风景区规划的步骤(B)。 专题一：风景区规划与旅游规划的关系(2学时) 作业一：列举你所熟悉的某城市的风景旅游资源。 思考题： 1、基本概念：风景名胜区，风景资源，旅游资源，风景区规划，旅游规划 2、旅游规划的类型，风景区规划的类型，两者的关系。 3、风景区规划的内容。 4、风景区规划最主要的三个阶段？ 第二章：风景区资源规划与设计的理论基础(4学时) 第一节：风景区的地学基础知识(2学时) 山岳风景：分类、主要景观特色和典型代表(A)-一花岗岩奇峰，砂岩地貌， 喀斯特风貌，峡谷。喀斯特(A),丹霞地貌，喀斯特地形成因及分类(B)。 水景(B):分类、主要景观特色和典型代表-一湖泊，瀑布，溪河：湖泊的成 因类型，瀑布的成因类型
2 三、面向专业： 农业资源与环境(森林资源与游憩方向) 四、先修课程：地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保护生 物学原理、森林环境学、旅游学概论 五、本课程与其它课程的联系： 本课程是一门以地质地貌学、遥感与地理信息系统、旅游心理学、景观生态学、保 护生物学原理等为基础的综合性学科，专业基础课程提供了科学理论与技术支撑；艺术 与人文方面与历史、文学、艺术、社会学、心理学有一定联系。本课程与森林游憩、森 林资源调查与规划、自然保护区与森林公园管理等专业课并行。本课程是一门要求知识 面广、实践性强的课程。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：风景区资源规划设计的概念体系（4 学时） 第一节：风景区资源规划设计的基本概念（2 学时） 风景名胜区（A），风景资源（A），旅游资源（A），风景区规划（A），旅游规 划（B）。 第二节：旅游规划与风景区规划 旅游规划的类型（A）；旅游规划的内容（B），风景区规划的类型（A）；风景 区规划的内容（A），风景区规划的步骤（B）。 专题一：风景区规划与旅游规划的关系（2 学时） 作业一：列举你所熟悉的某城市的风景旅游资源。 思考题： 1、基本概念：风景名胜区，风景资源，旅游资源，风景区规划，旅游规划。 2、旅游规划的类型，风景区规划的类型，两者的关系。 3、风景区规划的内容。 4、风景区规划最主要的三个阶段？ 第二章：风景区资源规划与设计的理论基础（4 学时） 第一节：风景区的地学基础知识（2 学时） 山岳风景：分类、主要景观特色和典型代表（A）---花岗岩奇峰，砂岩地貌， 喀斯特风貌，峡谷。喀斯特（A），丹霞地貌，喀斯特地形成因及分类（B）。 水景（B）：分类、主要景观特色和典型代表---湖泊，瀑布，溪河；湖泊的成 因类型，瀑布的成因类型
海滨风景(A):分类、主要景观特色和典型代表-一基岩海岸，沙质海岸，红 树林海岸，珊瑚礁海岸，河口海岸。 第二节：可持续发展理论和生态规划(2学时) 可持续发展的概念(A)。 风景区生态规划理论：植物群落学理论(A),景观生态理论(B),环境规划 理论(A),生态演替(B),廊道(B),生态伦理观(B)。 作业二：依据不同类型风景的主要景观特色，图示其典型代表。 思考题： 1、什么是喀斯特地形？简述喀斯特风貌及我国著名的喀斯特风貌风景区2 个？ 2、峡谷风景名胜资源的特色。 3、海滨风景的类型？各举例 4、什么是玛珥湖？ 5、山岳风景的分类和主要景观特色。 6、植物群落学理论的内涵 7、可持续发展的概念。 第三章、风景旅游资源规划设计的发展与趋势(6学时) 第一节：我国国家风景名胜区发展和趋势(2学时) 国家风景名胜区功能的发展：农耕时代的情感关系(B),工业文明的理性关 系(A):生态文明的伦理关系(A)。 第二节：世界国家公园体系的发展历程和趋势(2学时) 美国国家公园体系的发展历程和规划体系(A):世界国家公园运动的发展趋 势：LAC理论(A),ROS技术(A),VERP方法(B),SCP技术(B),市场细分 (B)。 第三节：世界遗产的保护和利用(2学时) 世界遗产(A)方世界遗产的保护和利用(B):真实性原则(A):完整性原则 (A). 思考题： 1、我国国家风景名胜区功能的发展 2、美国国家公园的发展历程。 3、美国国家公园的规划体系。 4、LAC理论对风景区规划的影响。 5、OS技术的内涵： 6、世界遗产的概念和标准。 7、如何理解世界遗产保护和利用的真实性和完整性。 3
3 海滨风景（A）：分类、主要景观特色和典型代表---基岩海岸，沙质海岸，红 树林海岸，珊瑚礁海岸，河口海岸。 第二节：可持续发展理论和生态规划（2 学时） 可持续发展的概念（A）。 风景区生态规划理论：植物群落学理论（A），景观生态理论（B），环境规划 理论（A），生态演替（B），廊道（B），生态伦理观（B）。 作业二：依据不同类型风景的主要景观特色，图示其典型代表。 思考题： 1、什么是喀斯特地形？简述喀斯特风貌及我国著名的喀斯特风貌风景区 2 个？ 2、峡谷风景名胜资源的特色。 3、海滨风景的类型？各举例。 4、什么是玛珥湖？ 5、山岳风景的分类和主要景观特色。 6、植物群落学理论的内涵。 7、可持续发展的概念。 第三章、风景旅游资源规划设计的发展与趋势（6 学时） 第一节：我国国家风景名胜区发展和趋势（2 学时） 国家风景名胜区功能的发展：农耕时代的情感关系（B），工业文明的理性关 系（A）；生态文明的伦理关系（A）。 第二节：世界国家公园体系的发展历程和趋势（2 学时） 美国国家公园体系的发展历程和规划体系（A）；世界国家公园运动的发展趋 势；LAC 理论（A），ROS 技术（A），VERP 方法（B），SCP 技术（B），市场细分 （B）。 第三节：世界遗产的保护和利用（2 学时） 世界遗产（A）；世界遗产的保护和利用（B）；真实性原则（A）；完整性原则 （A）。 思考题： 1、我国国家风景名胜区功能的发展。 2、美国国家公园的发展历程。 3、美国国家公园的规划体系。 4、LAC 理论对风景区规划的影响。 5、ROS 技术的内涵。 6、世界遗产的概念和标准。 7、如何理解世界遗产保护和利用的真实性和完整性
第四章、风景旅游资源分类体系与评价(6学时) 第一节风景旅游资源的分类 我国风景资源的基本情况(B):分类的原则(B):分类(A):自然资源，人 文资源：旅游资源的结构(A)。 第二节风景旅游资源综合评价 评价原则(B):评价的内容(A):风景资源评价指标层次(A):风景资源分 级标准(B)。 第三节风景旅游资源综合评价方法 定性评价方法：一般体验性评价(A):美感质量评价，四大评价学派(B): “三三六”评价法(A):资源及环境综合评价法(B)。 定量评价方法：技术性的单因子定量评价(A):综合型定量建模评价(B): 价值工程法(B):层次分析法(A):指数评价法(B)。 第四节风景旅游资源调查方法 风景旅游资源调查的内容(A):现状分析的内容(A):风景旅游资源调查方 法，遥感法，分类对比法(B)。 作业三：依据一般体验性评价方法，对我国的世界遗产进行评价。 思考题： 1、风景资源的分类体系」 2、旅游资源的分类结构，与风景资源分类的区别。 3、风景资源的评价的内容和原则。 4、美感质量评价，有那四大评价学派 5、“三三六”评价法的具体内容。 6、何为层次分析法，如何确定层次因子和权重。 7、风景旅游资源现状分析的内容。 第五章、风景区规划总论(6学时) 第一节风景区范围、性质与发展目标 规划目标(A),范围的确定(A),规划性质(A),主题形象(A)。 第二节风景区分区、结构与布局 功能分区(A),结构布局(A),空间结构的形态演变(B),典型的空间布局 模式(A),用地规划(A)。 第三节容量、人口及生态原则 游憩用地生态容量(A),游人容量(A),游人容量计算方法(A):线路法
4 第四章、风景旅游资源分类体系与评价（6 学时） 第一节 风景旅游资源的分类 我国风景资源的基本情况（B）；分类的原则（B）；分类（A）：自然资源，人 文资源；旅游资源的结构（A）。 第二节 风景旅游资源综合评价 评价原则（B）；评价的内容（A）；风景资源评价指标层次（A）；风景资源分 级标准（B）。 第三节 风景旅游资源综合评价方法 定性评价方法：一般体验性评价（A）；美感质量评价，四大评价学派（B）； “三三六”评价法（A）；资源及环境综合评价法（B）。 定量评价方法：技术性的单因子定量评价（A）；综合型定量建模评价（B）； 价值工程法（B）；层次分析法（A）；指数评价法（B）。 第四节 风景旅游资源调查方法 风景旅游资源调查的内容（A）；现状分析的内容（A）；风景旅游资源调查方 法，遥感法，分类对比法（B）。 作业三：依据一般体验性评价方法，对我国的世界遗产进行评价。 思考题： 1、风景资源的分类体系。 2、旅游资源的分类结构，与风景资源分类的区别。 3、风景资源的评价的内容和原则。 4、美感质量评价，有那四大评价学派。 5、“三三六”评价法的具体内容。 6、何为层次分析法，如何确定层次因子和权重。 7、风景旅游资源现状分析的内容。 第五章、风景区规划总论（6 学时） 第一节 风景区范围、性质与发展目标 规划目标（A），范围的确定（A），规划性质（A），主题形象（A）。 第二节 风景区分区、结构与布局 功能分区（A），结构布局（A），空间结构的形态演变（B），典型的空间布局 模式（A），用地规划（A）。 第三节 容量、人口及生态原则 游憩用地生态容量（A），游人容量（A），游人容量计算方法（A）：线路法
卡口法、面积法、综合平衡法，风景区总人口容量测算(B)。 风景区的生态原则(A),生态分区(A)。 思考题： 1、风景区规划的主要任务有那些？ 2、风景区规划的主要目标、本质？ 3、谈风量区结构网络？ 4、风景区规划布局应遵循的原则？ 5、风景区游人容量应满足什么标准？ 6、举例主题形象的策划。 第六章、风景名胜区规划与设计的专项规划(18学时) 第一节保护培育规划(2学时) 保护培育规划的基本内容(A):风景保护的分类(A):风景保护的分级(A)。 第二节风景游赏规划(4学时) 景观特征分析与景象展示构思(A):游赏项目类别(A):游赏项目策划与可 行性研究(A):游赏项目组织(A):项目创意规划设计(A):游线的优化设 计(A)。 第三节典型景观规划(4学时) 典型景观规划与形象塑造(A):植物景观规划(A):建筑景观规划(B):溶 同景观规划(B):竖向地形规划(A)。 第四节游览设施规划(4学时) 游人与游览设施现状分析(A):客源市场分析(A):游览设施配备与直接服 务人口估算(B);旅游基地组织(B):游览解说系统规划()：游览设施系 统及其环境分析(A):人工设施规划导则(A)。 第五节社会经济调控和管理规划(4学时) 居民社会调控规划(A):经济发展引导规划(B):经济结构调控(B):空 间布局调控(B)。利益主体的分析(B):管理体制(B)。 思考题： 1、风景区保护培育规划的基本内容？ 2、风景保护区分类与分级？ 3、生态保护区、自然景观保护区、风景恢复区的划分？ 4、游微项目类别？应遵循的原则？ 5、游线及游线组织。 6、举例说明仿古市镇游赏项目的规划。 7、举例说明国家风景名胜区的游赏项目的组织。 8、典型景观规划的内容和原则。 5
5 卡口法、面积法、综合平衡法， 风景区总人口容量测算（B）。 风景区的生态原则（A），生态分区（A）。 思考题： 1、风景区规划的主要任务有那些？ 2、风景区规划的主要目标、本质？ 3、谈风景区结构网络？ 4、风景区规划布局应遵循的原则？ 5、风景区游人容量应满足什么标准？ 6、举例主题形象的策划。 第六章、风景名胜区规划与设计的专项规划（18 学时） 第一节 保护培育规划（2 学时） 保护培育规划的基本内容（A）；风景保护的分类（A）；风景保护的分级（A）。 第二节 风景游赏规划（4 学时） 景观特征分析与景象展示构思（A）；游赏项目类别（A）；游赏项目策划与可 行性研究（A）；游赏项目组织（A）；项目创意规划设计（A）；游线的优化设 计（A）。 第三节 典型景观规划（4 学时） 典型景观规划与形象塑造（A）；植物景观规划（A）；建筑景观规划（B）； 溶 洞景观规划（B）；竖向地形规划（A）。 第四节游览设施规划（4 学时） 游人与游览设施现状分析（A）；客源市场分析（A）；游览设施配备与直接服 务人口估算（B）；旅游基地组织（B）；游览解说系统规划（A）；游览设施系 统及其环境分析（A）；人工设施规划导则（A）。 第五节 社会经济调控和管理规划（4 学时） 居民社会调控规划（A）； 经济发展引导规划（B）；经济结构调控（B）；空 间布局调控（B）。利益主体的分析（B）；管理体制（B）。 思考题： 1、风景区保护培育规划的基本内容？ 2、风景保护区分类与分级？ 3、生态保护区、自然景观保护区、风景恢复区的划分？ 4、游赏项目类别？应遵循的原则？ 5、游线及游线组织。 6、举例说明仿古市镇游赏项目的规划。 7、举例说明国家风景名胜区的游赏项目的组织。 8、典型景观规划的内容和原则
9、植物景观规划要点 10、建筑景观规划的要点。 11、热带植物园的典型景区的规划构思。 12、游览解说系统的规划构思。 课程总结(1学时) 七、实验内容与要求： 序号 实验内容 学时实哈类别 1 实验一、风景区规划设计绘图基础 3 操作型 2 实验二、风景旅游资源的分类 3 综合型 实验三、风景旅游资源的评价 综合型 实验四、风景区情景规划设计 综合型 5实验五、风景区植物景观规划 3 设计型 注：实验类别指：演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型 八、实验目的、内容与要求 实验1风景区规划设计绘图基础 实验目的： 了解图纸的基本格式，尺寸，图面内容：2、掌握风景规划的图则文件的分类：3、 通过手绘，掌握控制性详规的深度：4、通过实例，分析南艳湖控规的基本内容。 实验内容： 1、以安徽南艳湖风景度假区规划为实例，手绘临幕控制总规图。 2、掌握控制性详规的深度和内容，了解出入口、主要景观布局和道路系统的规划。 立哈再求 手绘临墓控制总规图，掌握控制性详规的深度和内容，了解出入口、主要景观布局 和道路系统的规划。掌握绘图的基础。 实验2风景旅游资源的分类 实验目的： 1、掌握风景旅游资源的分类系统。2、了解s图像处理的基本方法，绘制风景旅游 资源的分类图。 实验内容： 1、了解photoshop软件的基本功能，了解ps图像处理的基本方法。 2、以湛江为例，对湛江市域范围内的风景旅游资源进行普查，依据《风景名胜区规 划规范》和中国旅游资源普查分类表，加以分类。 3、绘制湛江风景旅游资源的分类分布图。 实验要求： 6
6 9、植物景观规划要点 10、建筑景观规划的要点。 11、热带植物园的典型景区的规划构思。 12、游览解说系统的规划构思。 课程总结（1 学时） 七、实验内容与要求： 序号 实验内容 学时 实验类别 1 实验一、风景区规划设计绘图基础 3 操作型 2 实验二、风景旅游资源的分类 3 综合型 3 实验三、风景旅游资源的评价 3 综合型 4 实验四、风景区情景规划设计 3 综合型 5 实验五、风景区植物景观规划 3 设计型 注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型 八、实验目的、内容与要求 实验 1 风景区规划设计绘图基础 实验目的： 1、了解图纸的基本格式，尺寸，图面内容；2、掌握风景规划的图则文件的分类；3、 通过手绘，掌握控制性详规的深度；4、通过实例，分析南艳湖控规的基本内容。 实验内容： 1、以安徽南艳湖风景度假区规划为实例，手绘临摹控制总规图。 2、掌握控制性详规的深度和内容，了解出入口、主要景观布局和道路系统的规划。 实验要求： 手绘临摹控制总规图，掌握控制性详规的深度和内容，了解出入口、主要景观布局 和道路系统的规划。掌握绘图的基础。 实验 2 风景旅游资源的分类 实验目的： 1、掌握风景旅游资源的分类系统。2、了解ps图像处理的基本方法，绘制风景旅游 资源的分类图。 实验内容： 1、了解photoshop软件的基本功能，了解ps图像处理的基本方法。 2、以湛江为例，对湛江市域范围内的风景旅游资源进行普查，依据《风景名胜区规 划规范》和中国旅游资源普查分类表，加以分类。 3、绘制湛江风景旅游资源的分类分布图。 实验要求：
结合实例，掌握风景旅游资源的分类。运用photoshop:软件，绘制洪江风景旅游资源 的分类分布图。 实验3风景旅游资源的评价 实验目的： 掌握风景旅游资源的评价方法和评价内容 实验内容： 1、对待研究的风景名胜地进行调查。 2、运用层次分析法，对待研究的风景名胜地进行评价。确定层次：总目标层、综合 层、项目层、因子层：确定评价因子权重表。 3、掌握评价报告的基本内容，撰写评价报告。 立哈更求 结合实例，掌握风景旅游资源评价方法-一层次分析法，掌握层次的确定和评价因子权重 的确定。撰写评价报告，评价分析应表明主要评价指标的特征或结果分析：特征概括应 表明风景资源的级别数量、类型特征及其综合特征。 实验4风景区情景规划设计 实验目的： 掌握风景区主题形象的构思策划和游览解说系统规划。 实验内容： 1、对待研究的风景名胜地进行调查。 2、主题形象定位 3、结合主题形象定位，进行游览解说系统规划。 实验要求： 结合实例，通过游览解说系统规划，使待研究的风景名胜地主题形象鲜明。以文本 方式表示风景区主题形象的构思策划过程及成果，撰写情景策划书。 实验5风景区植物景观规划 实验目的： 掌握风景区植物景观规划的原则和内容。 实验内容： 风景区植物景观规划的原则 3、结合空间布局，进行风景区植物景观规划。 实验要求： 结合风景区植物景观规划实例，理解风景区植物景观规划与生态、美学与游憩的关 系。绘制风景区植物景观规划图。 九、教材与参考书： 本课程选用教材 1、《风景名胜区规划规范》(GB50298-1999),北京：中国建筑工业出版社，2006年 第十次印刷。 7
7 结合实例，掌握风景旅游资源的分类。运用photoshop软件，绘制湛江风景旅游资源 的分类分布图。 实验 3 风景旅游资源的评价 实验目的： 掌握风景旅游资源的评价方法和评价内容。 实验内容： 1、对待研究的风景名胜地进行调查。 2、运用层次分析法，对待研究的风景名胜地进行评价。确定层次：总目标层、综合 层、项目层、因子层；确定评价因子权重表。 3、掌握评价报告的基本内容，撰写评价报告。 实验要求： 结合实例，掌握风景旅游资源评价方法---层次分析法，掌握层次的确定和评价因子权重 的确定。撰写评价报告，评价分析应表明主要评价指标的特征或结果分析；特征概括应 表明风景资源的级别数量、类型特征及其综合特征。 实验 4 风景区情景规划设计 实验目的： 掌握风景区主题形象的构思策划和游览解说系统规划。 实验内容： 1、对待研究的风景名胜地进行调查。 2、主题形象定位。 3、结合主题形象定位，进行游览解说系统规划。 实验要求： 结合实例，通过游览解说系统规划，使待研究的风景名胜地主题形象鲜明。以文本 方式表示风景区主题形象的构思策划过程及成果，撰写情景策划书。 实验 5 风景区植物景观规划 实验目的： 掌握风景区植物景观规划的原则和内容。 实验内容： 1、风景区植物景观的类别。 2、风景区植物景观规划的原则。 3、结合空间布局，进行风景区植物景观规划。 实验要求： 结合风景区植物景观规划实例，理解风景区植物景观规划与生态、美学与游憩的关 系。绘制风景区植物景观规划图。 九、教材与参考书： 本课程选用教材: 1、《风景名胜区规划规范》（GB50298-1999），北京：中国建筑工业出版社，2006年 第十次印刷
2、马勇、李玺、李娟文，《旅游规划与开发》，北京：科学出版社，2006年第二次印 刷。 本课程推荐参考书： 1、《我国风景旅游资源开发前景的研究》，中国城市规划设计研究院，1993 2、张国强，贾建中风景规划一《风景名胜区规划规范》实施手册北京：中国建筑 工业出版社，200 3、保继刚旅游区规划与策划案例广州：广东旅游出版社，2005 4、保继刚城市旅游：原理·方法天津：南开大学出版社，2005 5、吴必虎区域旅游规划原理北京：中国旅游出版社，2001 6、杂志一《风景名胜》、《人文地理》、《中国园林》、《旅游学刊》 执笔： 审核 批准人： 时间：
8 2、马勇、李玺、李娟文，《旅游规划与开发》，北京：科学出版社，2006年第二次印 刷。 本课程推荐参考书: 1、《我国风景旅游资源开发前景的研究》，中国城市规划设计研究院，1993 2、张国强，贾建中 风景规划—《风景名胜区规划规范》实施手册 北京：中国建筑 工业出版社，2003 3、保继刚 旅游区规划与策划案例 广州：广东旅游出版社，2005 4、保继刚 城市旅游：原理·方法 天津：南开大学出版社，2005 5、吴必虎 区域旅游规划原理 北京：中国旅游出版社，2001 6、杂志--《风景名胜》、《人文地理》、《中国园林》、《旅游学刊》 执笔: 审核: 批准人: 时间:
