《插花艺术与花艺设计》课程思政改革教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：插花艺术与花艺设计 英文名称：Floral Art and Design 课程编码：0913101C 课程类别：专业技能课 总学时：总学时32学时（理论学时14：实验学时18） 总学分：2 适用专业：园林专业 先修课程：植物学、花卉学、园林树木学、色彩构成、立体构成。 开课系部：生命科学系 二、课程的性质与任务 1.课程性质：插花艺术与花艺设计是将植物素材经过一定的技术和艺术加 工、用造型来传达思想和情感的高雅艺术，是园林专业的职业技能必修课 2.课程的目的和任务：学习本门课程的主要目的是在学生接受马克思主义理 论教育的基础上，帮助学生在专业课程中实践马克思主义的世界观和方法论，及马克思主义 的人生观和价值观，在《插花艺术与花艺设计》课程理论课和实践课程中对这些理论进行实 践和验证，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克 思主义理论分析和解决实际问题的能力。 同时本门课程的主要目的是使学生了解、掌握插花艺术的基本理论知识，增强学生的美 感体验，应用马克思主义美学及相关理论，培养学生欣赏美和创造美的能力，提高学生的艺 术修养，培养、训练学生对园林植物的另一种艺术表现手法。培养学生的职业能力，弘扬我 国传统文化，振兴我国插花艺术事业。通过本课程的学习，要求学生了解插花的基本风格类 型及特点，掌握插花设计的原理并能够独立地创作和制作完成插花造型。 This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
三、教学基本要求和能力培养要求 1.通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求： (1)正确学握不同风格类型的插花的特点： (2)了解不同花材类型、特点以及在插花中的作用：插花中花材、器具的选择原则： (3)熟练掌握常见的插花造型处理技巧： (4)正确理解、掌握并能运用插花的构图原理，进行一定的插花创作： (5)能够掌握常见的礼仪花型。 2.通过学习本课程，应具备以下能力 (1)了解不同插花风格，对常用的花文化能正确理解运用： (2)能动手设计制作艺术插花、礼仪花艺（花束、花篮、婚礼花艺）： (3)具有现代花艺设计理念与技法、花艺色彩设计等： (4)对各种艺术插花作品能进行较深入的分析、欣赏。 3。谋外自学要求：课外阅读中国古代诗歌、观赏绘画名作 四、有关教学环节的要求 力求系统讲授教学大纲规定的内容，突出重点、难点，内容力求新颖，尽可能多结合实 际：充分利用现代化教学设备，课堂讲授90%用多煤体教学课件：力求深入浅出，形象生 动。 实验课共18学时，共安排开设6个实验项目。各实验开出时间与讲课中的内容同步， 但在鲜切花采集后难以长期保存或因为气温原因以及特殊节日鲜切花价格原因，试验的顺序 可以提前。 主要教学方法与手段：本课程采用课堂教学与实验教学相结合的方法 考核方式：考查。其中学习态度与平时成绩占10%。基本技能占60%：设计、创意作品 占30%. 五、教学学时分配 章节 主要内容 讲课 实验 斗题 思政 第一章 插花艺术概述 2 第一章 插花的基本知识 1 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
第三章 插花的基本构图原则 2 2 5 插花艺术的风格及流 第四章 第五章 现代花艺送设计 插花作品的鉴赏与评 第六章 比 计 12 11 32 六。主要参考书目 1.黎霞编著.插花艺术基础（第二版）.北京：中国农业出版社，2003 2.王莲英，王绥枝.插花艺术问答，北京：金后出版社，1993 3.黎阳霞著.实用插花要领示例.北京：中国农业出版社，1998 4.王立平编著。新概念插花艺术设计（插花艺术高级附盘）。北京：中国林业出版社。 5。谢利娟插花与花艺设计北京中国农业出版社 6.马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995 年版。 7.马克思：《异化劳动》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。 8.马克思：《（政治经济学批判）序言》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995 年版。 9.恩格斯：《共产主义原理》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。 10、恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出 版社1995年版。 11.《思想道德修养与法律基础》教师参考书，刘书林主编，高等教有出版社2006年9 月第1版 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
第一部分教学内容及要求 第一章插花艺术概述(2+1学时) 教学目的与要求：通过学习增强学生对本门课的学习兴趣：了解插花艺术的定义范畴： 掌握插花艺术的类别。同时能够运用马克思主义辩证唯物主义基本原理，世界统一于物质的 观点，物质决定意识的观点，来分析插花艺术的起源和发展，明确物质基础决定上层建筑 教学重点：插花艺术分类 教学难点：插花艺术定义与范砖 教学内容： 第一节插花艺术的定义（融入：事物的普遍联系与永恒发展） 第二节插花艺术特点与作用 第三节插花艺术类别（融入：对立统一规律是事物发展的根本规律） 第二章插花的基本知识(1+1学时) 教学目的与要求：通过学习了解花材的形态特征：学握插花艺术的基本技能：学握插花 创作步骤。掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系，树立实践第一的观点，自觉 培有和践行社主义核心价值观，务力在改造客观世界的同时改造主观世界。并将该马克思主 义基本愿您运用在对插花主要基本知识的理解掌握上。 教学重点：插花艺术的基本技能 教学难点：插花创作步骤 教学内容 第一节花材的基本知识（融入：真理的客观性、绝对性和相对性） 第二节插花器具 第三节插花艺术基本技能（融入：真理与价值的辩证统一） 第四节插花创作步骤（融入：认识世界和改造世界）》 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
第三章插花基本构图原则(2+1学时) 教学目的与要求：通过学习使学生掌握插花的色彩配置：掌握插花艺术的构图要素。 握实践、认识、真理，价值的本质及其相互关系，树立实践第一的观点，自觉培育和践行社 主义核心价值观，努力在改造容观世界的同时改造主观世界。同时能够在作品的设计过程中 应用马克思主义审关观 教学重点插花设计的色彩要素：插花设计的原侧 教学难点：插花中色彩配置 教学内容： 第一节造型的构图原则（融入：实践是认识的基础） 第二节插花造型的几个问题（融入：认识是主体对客体的能动反映 思考题：根据环境和不同用途如何进行插花构图？（融入：马克思主义审美观） 第四章插花艺术的风格(2+2学时 教学目的和要求：使学生了解不同风格的特点：掌握东方式和西方式插花的基本构图。 同时融入《思想道德修养与法律基础》，使大学生认识到追求远大理想、坚特崇高信念，认 识到东西方文化的差异，树立远大理想，提高人民生活水平。 教学重点：插花的基本构图 教学难点：不同风格的特点 教学内容 第一节东方式插花风格（融入：树立科学的理想信念） 第二节西方插花风格（融入：确立马克思主义的科学信仰） 第三节其他风格（融入：认识大学生的历史使命、马克思主义价值观和审关观） 第五章现代花艺设计(3+2学时) 教学日的与要求：通过学习使学生了解现代自由式插花特点：初步掌握现代花艺设计技 巧。引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优 良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，并将这种爱国 思想体现在插画作品的设计中。 教学重点：现代自由式插花的特点：现代花艺设计技巧要点 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
教学难点：现代花艺设计 教学内容： 第一节现代花艺设计的特点（融入：中国精神的传承与价值、中国精神是民族精神与 时代精神的统一) 第二节现代花艺设计技巧要点（融入：以爱国主义为核心的民族精神） 第三节现代自由式插花构图设计（融入：爱国主义及其时代价值、新时期的爱国主义， 做忠诚的爱国者) 第六章插花作品的鉴赏与评比(2+2学时) 教学目的与要求：通过学习了解插花作品的评比条件：学会鉴赏插花作品。在作品的鉴 赏和评比中了解道德的起源与本质，正确把提道德的功能与作用：正确对待中华民族的优良 道德传统，辨析道德建设中的错误思湖。弘扬中华传统关德，中华传统美德的当代价值。 中华传统美德的基本精神，中华传统美德的创造性转化和创新性发展。 教学重点：如何欣赏插花作品 教学内容： 第一节插花作品的鉴赏（融入：继承与发扬中国革命道德、积极投身崇德向善的 道德实践、马克思主义审美观、人生价值的标准与评价) 第二节插花作品的评比条件（融入：加强社会主义道德建设，社会主义道德建设的 核心与原则、人生价值的标准与评价) This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
