第一章计算机文化与信息社会 第一节、计算机的发展与应用 教学课时 安排理论2课时,上机2课时 [教学目标 (1)认知目标:使学生了解信息和信息技术,以及信息数学化的概念,了 解计算机技术对信息技术的影响。 (2)能力目标:通过教学,进一步培养学生的观察能力和分析概括能力。 (3)情感目标:激发学生学习的兴趣和热情,培养学生探索科学的精神 [教学重点] 信息、信息技术、信息处理的过程 [教学难点] 信息数字化在计算机信息处理中的作用。 教学形式] 根据学生的认知特点,本节课通过电脑演示、实物展示、实例分析、问题讨 论等多种方式进行授课。教师用启发式和讲解式相结合的方法,让学生自然地完 成概念的归纳,并深入理解。 教学过程 教师活动 学生活动 引入: 1、提出课题(比尔·盖茨与一个乞丐的故事)通 过该故事引出话题:信息技术在当今社会已经非常重 要,十分普遍;本课程内容就是关于信息与计算机技术 的知识。这节课我们先来了解一下什么是信息,以及信 息技术的有关知识 板书:信息与信息技术 信息与信息技术 引入信息(用电脑展示几幅风景图片)提问1:学生回答1 通过观察图片,你得到了什么信息?请再举出几个跟信 息有关的实例? 提问2:请归纳什么叫做信息 教师总结学生归纳的情况,要强调一下信息与信息学生回答2 载体的区别。 板书 1、信息:声音、文字、图像、符号等所表示 的内容。 3、引入信息技术(现实生活中存在着各种各样的 信息,但并非所有信息对我们都有用,因此我们对信息 应有选择地去获取和处理。)第一章 计算机文化与信息社会 第一节、计算机的发展与应用 [教学课时] 安排理论 2 课时，上机 2 课时 ［教学目标］ （１）认知目标：使学生了解信息和信息技术，以及信息数学化的概念，了 解计算机技术对信息技术的影响。 （２）能力目标：通过教学，进一步培养学生的观察能力和分析概括能力。 （３）情感目标：激发学生学习的兴趣和热情，培养学生探索科学的精神。 ［教学重点］ 信息、信息技术、信息处理的过程。 ［教学难点］ 信息数字化在计算机信息处理中的作用。 ［教学形式］ 根据学生的认知特点，本节课通过电脑演示、实物展示、实例分析、问题讨 论等多种方式进行授课。教师用启发式和讲解式相结合的方法，让学生自然地完 成概念的归纳，并深入理解。 教学过程 教师活动 学生活动 引入： １、提出课题（比尔·盖茨与一个乞丐的故事）通 过该故事引出话题：信息技术在当今社会已经非常重 要，十分普遍；本课程内容就是关于信息与计算机技术 的知识。这节课我们先来了解一下什么是信息，以及信 息技术的有关知识。 板书：信息与信息技术 一、信息与信息技术 1、引入信息（用电脑展示几幅风景图片）提问１： 通过观察图片，你得到了什么信息？请再举出几个跟信 息有关的实例？ 提问２：请归纳什么叫做信息？ 教师总结学生归纳的情况，要强调一下信息与信息 载体的区别。 板书： １、信息：声音、文字、图像、符号等所表示 的内容。 ３、引入信息技术（现实生活中存在着各种各样的 信息，但并非所有信息对我们都有用，因此我们对信息 应有选择地去获取和处理。） 学生回答１： 学生回答２：