对所辖社区或村级幼儿园（班）负有管理和指导职责的中心幼儿园，应根据 实际工作任务和需要增配巡回指导教师。 招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度， 配备相应的特殊教育教师，并增加保教人员的配备数量。 幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况，增设教师岗位类别和数量，满 足本园发展和保教工作的需要，并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可 供临时顶岗的保教人员。 不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备 标准见表2。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 表2 幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准 班级规模 全日制 半日制 年龄班 (人) 专任教师保育员 专任教师保育员 小班(3~4岁 20-25 2 有条件的 中班(4~5岁 25~30 2 1 2 应配备1 大班(5~6岁) 30-35 2 1 2 名保育员 混龄班 <30 2 1 2~3 三、其他人员配备 园长：6个班以下的幼儿园设1名，6~9个班的幼儿园不超过2名，10个 班及以上的幼儿园可设3名。 卫生保健人员：根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备。 炊事人员：幼儿园应根据餐点提供的实际需要和就餐幼儿人数配备适宜的炊 事人员。每日三餐一点的幼儿园每40~45名幼儿配1名：少于三餐一点的幼儿 园酌减：在园幼儿人数少于40名的供餐幼儿园（班）应配备1名专职炊事员。 22 对所辖社区或村级幼儿园（班）负有管理和指导职责的中心幼儿园，应根据 实际工作任务和需要增配巡回指导教师。 招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度， 配备相应的特殊教育教师，并增加保教人员的配备数量。 幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况，增设教师岗位类别和数量，满 足本园发展和保教工作的需要，并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可 供临时顶岗的保教人员。 不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备 标准见表 2。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 表 2 幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准 年龄班 班级规模 （人） 全日制 半日制 专任教师 保育员 专任教师 保育员 小班（3～4 岁） 20～25 2 1 2 有条件的 应配备 1 名保育员 中班（4～5 岁） 25～30 2 1 2 大班（5～6 岁） 30～35 2 1 2 混龄班 ﹤30 2 1 2～3 三、其他人员配备 园长：6 个班以下的幼儿园设 1 名，6～9 个班的幼儿园不超过 2 名，10 个 班及以上的幼儿园可设 3 名。 卫生保健人员：根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备。 炊事人员：幼儿园应根据餐点提供的实际需要和就餐幼儿人数配备适宜的炊 事人员。每日三餐一点的幼儿园每 40～45 名幼儿配 1 名；少于三餐一点的幼儿 园酌减；在园幼儿人数少于 40 名的供餐幼儿园（班）应配备 1 名专职炊事员