22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》) 夫言行可覆(覆:核査),信之至也。(《琅琊王氏家训》) 伎(伎:技艺)之易习而可贵者,无过读书也。(《颜氏家训》 宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。(《朱子家训》) 家俭则兴,人勤则健。(《曾国藩家书》) 利在一身勿谋也,利在天下者必谋之。(《钱氏家训》 优秀的家风家训是中国传统文化的精髓,也是家庭教育的一种方式。读了上面有 关家风家训的语句,你有怎样的感触与思考?请以其中的两句或三句为基础确定 立意,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭 不少于800字。 高三语文考试卷参考答案 1.B(A“两者的结果都是‘近取诸身,远取诸物’”错,应是都以“近取诸身, 远取诸物”的方式产生。C“取决于汉字在中国的形成、完善与使用这在诗歌等 文学作品中表现得尤其鲜明”这一表述不当。应是“汉字在中国的形成、完善和 使用”促进了“尚象特征的确立和发展”;而“诗歌等文学作品中”突出地表现 了尚象的审美特点。D“两者的区别在于有无借助想象力进行组合和创造”错, 两者都借助了想象力进行组合和创造) 2.B(“论说观物取象是审美方式的体现”错,应是论证“在上古的器物和艺术 创造中,主体观物取象的目的在于制器和创构艺术意象”) 3.D(“这些意象创造超越了使用价值,都属于艺术创造”这一说法不恰当,具 有象征意味不足以说明就是艺术创造,据原文,史前时代的意象创造,有的是器 物创造,有的是艺术创造,意象创造到南北朝才成为专属文学艺术的审美范畴)22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） 夫言行可覆（覆：核查），信之至也。（《琅琊王氏家训》） 伎（伎：技艺）之易习而可贵者，无过读书也。（《颜氏家训》 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。（《朱子家训》） 家俭则兴，人勤则健。（《曾国藩家书》） 利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。（《钱氏家训》） 优秀的家风家训是中国传统文化的精髓，也是家庭教育的一种方式。读了上面有 关家风家训的语句，你有怎样的感触与思考？请以其中的两句或三句为基础确定 立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于 800 字。 高三语文考试卷参考答案 1．B（A“两者的结果都是‘近取诸身，远取诸物’”错，应是都以“近取诸身， 远取诸物”的方式产生。C“取决于汉字在中国的形成、完善与使用这在诗歌等 文学作品中表现得尤其鲜明”这一表述不当。应是“汉字在中国的形成、完善和 使用”促进了“尚象特征的确立和发展”；而“诗歌等文学作品中”突出地表现 了尚象的审美特点。D“两者的区别在于有无借助想象力进行组合和创造”错， 两者都借助了想象力进行组合和创造） 2．B（“论说观物取象是审美方式的体现”错，应是论证“在上古的器物和艺术 创造中，主体观物取象的目的在于制器和创构艺术意象”） 3．D（“这些意象创造超越了使用价值，都属于艺术创造”这一说法不恰当，具 有象征意味不足以说明就是艺术创造，据原文，史前时代的意象创造，有的是器 物创造，有的是艺术创造，意象创造到南北朝才成为专属文学艺术的审美范畴）