3.如何保障学业/职业生涯规划的可行性？ 第四讲培养科学思维方式构建和谐人际关系 教学目的 使新生初步了解科学的思维方式，能从典型案例里总结构建和谐人际关系的 经验，并不断学习，为培养健康人格奠定方法论基础。 教学重点与难点 重点：构建和谐人际关系 难点：科学的思维方式 建议学时 2学时 教学内容 第一节马克思主义者的科学思维方式 第二节构建和谐人际关系必要性 第三节培养健康人格的途径 本章实践教学及作业要求： 深入分析某马克思主义者的科学思维方式，并探索指导意义。 思考题： 1.科学的思维方法有哪些？ 2.如何处理利我与利他的关系？ 3.健康人格的标准有哪些？ 第五讲资格证考试的选择与准备 教学目的 使新生初步了解各类资格证的用途，学会根据职业理想、人才培养方案、专 业课学习等方面，科学选择备考的资格证类型，并了解大致的备考进度与方法。 教学重点与难点 重点：会计技能培养与资格证考试 难点：资格证考试的科学选择 建议学时 2学时 教学内容3.如何保障学业/职业生涯规划的可行性？ 第四讲 培养科学思维方式 构建和谐人际关系 教学目的 使新生初步了解科学的思维方式，能从典型案例里总结构建和谐人际关系的 经验，并不断学习，为培养 健康人格奠定方法论基础。 教学重点与难点 重点：构建和谐人际关系 难点：科学的思维方式 建议学时 2 学时 教学内容 第一节 马克思主义者的科学思维方式 第二节 构建和谐人际关系必要性 第三节 培养健康人格的途径 本章实践教学及作业要求： 深入分析某马克思主义者的科学思维方式，并探索指导意义。 思考题： 1.科学的思维方法有哪些？ 2.如何处理利我与利他的关系？ 3.健康人格的标准有哪些？ 第五讲 资格证考试的选择与准备 教学目的 使新生初步了解各类资格证的用途，学会根据职业理想、人才培养方案、专 业课学习等方面，科学选择备考的资格证类型，并了解大致的备考进度与方法。 教学重点与难点 重点：会计技能培养与资格证考试 难点：资格证考试的科学选择 建议学时 2 学时 教学内容