(每点2分,答对两点即可) (1)治军严明。如惩治侵吞士兵存款的营长。 (2)关爱士兵。如深夜给士兵盖被子,常拿钱和物品给受伤的士兵 (3)忍辱负重。如留守北平,背负汉奸骂名 (4)英勇无畏。如指挥军队抗日,视死如归爱国抗敌。 (5)心系国难,多次表达杀敌报国的愿望和决心 不同:叙述角度不同。张自忠将军的副官是以第一人称叙述的,而日军是以 第三人称叙述的。侧重点不同。副官马孝堂的叙述着重于张自忠将军流血牺 牲的具体过程,而日军的叙述着重于表现张自忠将军临死前的威严眼光和高 大身躯。 (4分,一点2分。答其它方面,合理的可酌情给分) 作用:增强作品的真实性。敌我两方叙述同一情节,增加故事的可信度。使 人物形象更鲜明。敌我两方的叙述多角度地展示了人物英勇无畏的精神。 (2分,一点1分。答其它作用,合理的可酌情给分) 属于倒叙,(1分)先写宜昌军民十里哀送张自忠将军的场面,渲染了一种 185悲恸的气氛,表达了抗战军民对这位爱国将领的崇敬之情。(3分)也制 悬念,吸引读者。(1分) 陶侃性情检束而严厉,对政事十分勤勉。他任荆州刺史时,命令造船的 官员把锯木屑全部收集起来,有多少收多少。大家都不理解他的用意。后来 正月初一大会僚属,恰好遇上久雪初晴,大堂前的台阶下雪后还很湿。这时 译陶公就让人用锯木屑覆盖在上面,人们出入一点都不受到妨碍。官府用的竹 子,陶侃总是命令把锯下的根部收集起来,堆积得像山一样。后来桓宣武征 伐蜀地,把战船组装起来时,都用这些竹头来做竹钉。 三、作文(50分) 19、阅读下面的材料,按要求作文。(50分) 我们现在已经迈进了社会主义新时代,“新时代”有很多让我们感受深刻的事情现象, 请选取其中一件或一样,写一篇作文,表达你的感受或思考 要求:①题目自拟。②除诗歌、戏剧外,文体不限,要适当抒情。③不少于500字,书 写规范工整。 厂作文等级”评分标准 1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。 类卷 2.结构严谨,注意照应,详略得当 (50~45分) 3.语言得体、流畅 1.立意明确,中心突出,材料具体。 二类卷 (44~40分) 2.结构完整,条理清楚。 3.语言规范、通顺。 1.立意明确,材料能表现中心 三类卷 「2.结构基本完整,有条理 (39~30分) 3.语言基本通顺,有少数错别字 「四类卷1.立意不明确,材料难以表现中心16 4 （每点 2 分，答对两点即可） ⑴治军严明。如惩治侵吞士兵存款的营长。 ⑵关爱士兵。如深夜给士兵盖被子，常拿钱和物品给受伤的士兵。 ⑶忍辱负重。如留守北平，背负汉奸骂名。 ⑷英勇无畏。如指挥军队抗日，视死如归爱国抗敌。 ⑸心系国难，多次表达杀敌报国的愿望和决心。 17 6 不同：叙述角度不同。张自忠将军的副官是以第一人称叙述的，而日军是以 第三人称叙述的。侧重点不同。副官马孝堂的叙述着重于张自忠将军流血牺 牲的具体过程，而日军的叙述着重于表现张自忠将军临死前的威严眼光和高 大身躯。 （4 分，一点 2 分。答其它方面，合理的可酌情给分） 作用：增强作品的真实性。敌我两方叙述同一情节，增加故事的可信度。使 人物形象更鲜明。敌我两方的叙述多角度地展示了人物英勇无畏的精神。 （ 2 分，一点 1 分。答其它作用，合理的可酌情给分） 18 5 属于倒叙，（1 分）先写宜昌军民十里哀送张自忠将军的场面，渲染了一种 悲恸的气氛，表达了抗战军民对这位爱国将领的崇敬之情。（3 分）也制造 悬念，吸引读者。（1 分） 译文 陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史时，命令造船的 官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。大家都不理解他的用意。后来 正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。这时 陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。官府用的竹 子，陶侃总是命令把锯下的根部收集起来，堆积得像山一样。后来桓宣武征 伐蜀地，把战船组装起来时，都用这些竹头来做竹钉。 三、作文（50 分） 19、阅读下面的材料，按要求作文。（50 分） 我们现在已经迈进了社会主义新时代，“新时代”有很多让我们感受深刻的事情现象， 请选取其中一件或一样，写一篇作文，表达你的感受或思考。 要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限，要适当抒情。③不少于 500 字，书 写规范工整。 作文等级 评分标准 一类卷 （50～45 分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 （44～40 分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 （39～30 分） 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 1．立意不明确，材料难以表现中心