母語教學後的學與教∶學生學習表現 初中教師 *剔除中立或無意見 不同意 中立 同意加權平均值* 1學習成續有進步149%290%560%37 2較主動學習147%276%57.8%37 3較強自信心 10.2%24.0%658%38 4較高層次的思維能力144%388%469%3.6 5有更全面的發展157%440%403%35 Q11 行政人員 不同意 中立 同意加權平均值* 1學習成績有進步[75%256%669%39 2較主動學習 58%31.4%628%3.9 3較強自信心 84%244%672%39 4較高層次的思維能力9,2%|37.5%533%38 5有更全面的發展6,7%467%466%3 Q17 學生學習表現有進步,但較高層次的學習還沒有得到充分發揮母語教學後的學與教：學生學習表現 初中教師 行政人員 不同意 中立 同意 加權平均值* 1 學習成績有進步 7.5% 25.6% 66.9% 3.9 2 較主動學習 5.8% 31.4% 62.8% 3.9 3 較強自信心 8.4% 24.4% 67.2% 3.9 4 較高層次的思維能力 9.2% 37.5% 53.3% 3.8 5 有更全面的發展 6.7% 46.7% 46.6% 3.8 不同意 中立 同意 加權平均值* 1 學習成績有進步 14.9% 29.0% 56.0% 3.7 2 較主動學習 14.7% 27.6% 57.8% 3.7 3 較強自信心 10.2% 24.0% 65.8% 3.8 4 較高層次的思維能力 14.4% 38.8% 46.9% 3.6 5 有更全面的發展 15.7% 44.0% 40.3% 3.5 Q11 Q17 *剔除中立或無意見 學生學習表現有進步，但較高層次的學習還沒有得到充分發揮