【、邓小平理论所依据和坚持的世界观和方法论是马克思主义 万法的 马克思主义的基本理论和基本原则，始终坚持、捍卫了马列主义和毛泽 3.邓小平理 的本内容源于马 1。马古里主义是发居的开放的体系 2、邓小平理论的解放思想，实事求是精髓，开拓了马克思主义认识论的新境界 子、邓小平理论的科学社会主义理论特别是社会主义本质论，把对社会主义的认识提高到了一个新的水平。 4、邓小平理论提出了社会主义建设的一系列新的思想和观点 三)马克题列宁主 毛东思想 事小竿理论 个代表“重要思想一脉相承 马克思主义中国化的最新理论成 个代表“重要思 形成与发展过程 主要内容、历史地位与指导意义 “重要思想的历 学时数：8学时 教学提纲： 第一节 "三个代表“重要思想形成的社会历史条件 “三个代表重要思想的释义 对”三个代表“内通，从学术上有不同的理解。中共中央党校李忠杰教授认为可以从狭义和广义的角度理解“三个代表”，所谓狭义的“ 个代表“，就是指 个代表本身：所时义的 个代表 ,就是指对十三年来对党的整个思想理论创新与发展的概括与归纳。中国人 民大学秦宜教授认为可以从 ”小“的角度理解”三个代表，所谓“ 个代衣 是指 代 ,是从作 士学陈 代表 邓小平理论的坚持 丰京知 展：所谓“小三个代表，就是指三个代表“本身：居于中同层次的就是“中三个代表，不仅包括三个代表“本身，还包括 个代表“的实赋转化等问题，总体上讲可以归结为全面建设小康理论。政策上，主要是从“是江泽民同志整个思想体系的总纲，是党的 第三代领导集体思想体系的标志性成果“去理解“三个代表”的。 “三个代表”是三句话。但是，绝不仅仅是三句话。而是十三年来我 们党的整个思想、理论、方针、政治的总汇和结品 个代表重要思想形成的社会历更条1 社会主义兴衰成败的历史经验与 个代表重要思想形成的历史依据 月单1 放取 到第 。苏联的 、东欧的 热全其的《大失 十世纪共产主义的兴亡》从各个方面“论证 了社会主义的误和大失败直至漠的必然性，鼓 吹“很可能到2000年1月1日，社会预言家会预言，共产主义的学说对21世纪的前途无关紧要，只不过将米的预言家做出这种预告是有充 分理由的，面100年前他们的前辈所做的预言则没有充分的根 。“弗朗西斯·福山的《历史的终结》则说，最近这一百年来，人类的历 史是在自由主义和共产主义这两个巨人之间的斗争中发展的，而自由主义终于把共产主义打跨，所以历史就终结了， “历史终结在资本 “21世纪注定将是资本主义的世纪“。总之 时间，西方社会叫器要将社会主义和共产主义作为一种乌托邦被送入历史的 同 政时间很长的大党、老党丧失了 地 长期在野，却一度十分兴盛的政 也粉纷衰落 共东欧和日本的 四背单 中国合的国 是具体的例证 意为人民谋利益： ,必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增受的创造力、聚力和虚斗力九 (一)当代什界的新李化与“二个代表“重里相形成的型依 三个代表”重要思组的产生是时代发居的产物。为全面准确地把据“三个代表“重要思想产生的时代背餐，我们可以从”三向”、”三 ” 三情来进行立体的定位，即从横向看世情，从纵向看国情，从内向看竞情。 【小、当今世界，经济、政治和社会发展出现了深刻的变动，社会主义中国在激烈的国际竞争中面临着各种严峻的困难和挑战。这是“三 代表”重要思想 日新月异 2、经过0多年的改苹开放，社会主义中国胜利实现了现代化建设的第一步、第二步战略目标，步入全面建设小康社会，加快推进社会 主义现代化建设的历史时期，政治、经济、文化、社会生活等各方面出现了许多新情况、新问愿。这是“三个代表“重要思想产生的国 内环境，即“因情”。 (1)社会主义市场经济取得了较快发展，但同时存在着分配不公、贫高差距拉大等一些新问愿，如何有效的领导社会主义市场经济向 更宽广的领域发展，是我们党面临的 会 份多样化 、组织方式多样化 利益关系多样化 新的社会阶层 、分配方式多样化 1、邓小平理论所依据和坚持的世界观和方法论是马克思主义的 2、邓小平理论坚持马克思主义的立场、观点、方法，遵循的是马克思主义的基本理论和基本原则，始终坚持、捍卫了马列主义和毛泽 东思想：对毛泽东思想历史地位的确立；对"两个凡是"的批判等。 3、邓小平理论的基本内容源于马克思主义，特别是其科学社会主义理论 （二）邓小平理论是对马克思列宁主义和毛泽东思想的发展、创新 1、马克思主义是发展的、开放的体系。 2、邓小平理论的解放思想，实事求是精髓，开拓了马克思主义认识论的新境界 3、邓小平理论的科学社会主义理论特别是社会主义本质论，把对社会主义的认识提高到了一个新的水平。 4、邓小平理论提出了社会主义建设的一系列新的思想和观点    (三)马克思列宁主义—毛泽东思想—邓小平理论—"三个代表"重要思想一脉相承 第二章 马克思主义中国化的最新理论成果——"三个代表"重要思想 教学内容："三个代表"重要思想形成的社会历史条件、形成与发展过程、主要内容、历史地位与指导意义 教学重点："三个代表"重要思想的历史地位与指导意义 教学时数：8学时 教学提纲： 第一节 "三个代表"重要思想形成的社会历史条件 一、"三个代表"重要思想的释义 对"三个代表"内涵，从学术上有不同的理解。中共中央党校李忠杰教授认为可以从狭义和广义的角度理解"三个代表"，所谓狭义的"三 个代表"，就是指"三个代表"本身；所谓广义的"三个代表"，就是指对十三年来对党的整个思想理论创新与发展的概括与归纳。中国人 民大学秦宣教授认为可以从"大"、"小"的角度理解"三个代表"，所谓"小‘三个代表’"，就是指"三个代表"本身，是从作为江泽民同 志一系列重要思想的一个观点来理解；所谓"大‘三个代表’"，是指党的第三代领导集体思想体系的一个标志性成果，是从作为江泽 民同志整个思想体系的总纲来理解的。华东师范大学陈锡喜教授认为可以从"大"、"中"、"小"的角度理解"三个代表"，所谓"大‘三个 代表’"，就是指与邓小平理论的框架完全结合起来的江泽民同志的论中国特色社会主义理论，反映对邓小平理论的坚持、丰富和发 展；所谓"小‘三个代表’"，就是指"三个代表"本身；居于中间层次的就是"中‘三个代表’"，不仅包括"三个代表"本身，还包括"三 个代表"的实践转化等问题，总体上讲可以归结为全面建设小康理论。政策上，主要是从"是江泽民同志整个思想体系的总纲，是党的 第三代领导集体思想体系的标志性成果"去理解"三个代表"的。"‘三个代表’是三句话，但是，绝不仅仅是三句话，而是十三年来我 们党的整个思想、理论、方针、政治的总汇和结晶。" 二、"三个代表"重要思想形成的社会历史条件 （一）社会主义兴衰成败的历史经验与"三个代表"重要思想形成的历史依据 从20世纪初俄国布尔什维克形成、十月革命胜利和第一个社会主义国家诞生，到第二次世界大战后一批社会主义国家出现包括中华人 民共和国的建立，特别是20世纪后20年中国的改革开放取得的举世瞩目的成就，社会主义显示出了强大的生命力。但是，另一方面， 20世纪末，苏联的解体、东欧的剧变，世界社会主义运动遭受严重挫折，目前仍处于低潮，世界"反社会主义"情绪还相当浓厚。理兹• 布热金斯基的《大失败——二十世纪共产主义的兴亡》从各个方面"论证"了社会主义的"谬误"和"大失败"直至"崩溃"的必然性，鼓 吹"很可能到2000年1月1日，社会预言家会预言，共产主义的学说对21世纪的前途无关紧要，只不过将来的预言家做出这种预告是有充 分理由的，而100年前他们的前辈所做的预言则没有充分的根据。"弗朗西斯•福山的《历史的终结》则说，最近这一百年来，人类的历 史是在自由主义和共产主义这两个巨人之间的斗争中发展的，而自由主义终于把共产主义打跨，所以历史就终结了，"历史终结在资本 主义社会"、"21世纪注定将是资本主义的世纪"。总之，一时间，西方社会叫嚣要将社会主义和共产主义作为一种乌托邦被送入历史的 博物馆。同时，国际上一些执政时间很长的大党、老党丧失了执政地位，一些虽然长期在野，却一度十分兴盛的政党，也纷纷衰落， 苏共以及法国、东欧和日本的共产党、墨西哥革命制度党、英国保守党、塞尔维亚社会党、中国台湾的国民党等都是具体的例证。 150多年国际共产主义运动的正反两方面经验、80多年社会主义兴衰成败的历史经验和世界政党发展的历史经验说明：第一，必须始终 坚持马克思主义的与时俱进的理论品质，坚持马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合；第二，必须始终依靠人民群众，全心全 意为人民谋利益；第三，必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。 （二）当代世界的新变化与"三个代表"重要思想形成的现实依据 "三个代表"重要思想的产生是时代发展的产物。为全面准确地把握"三个代表"重要思想产生的时代背景，我们可以从"三向"、"三 看"、"三情"来进行立体的定位，即从横向看世情，从纵向看国情，从内向看党情。 1、当今世界，经济、政治和社会发展出现了深刻的变动，社会主义中国在激烈的国际竞争中面临着各种严峻的困难和挑战。这是"三 个代表"重要思想产生与形成的国际环境，即"世情"。 （1）世界政治格局的多极化趋势在曲折中发展。 （2）经济全球化已成为不可阻挡的历史潮流。 （3）现代科学技术突飞猛进，日新月异。 （4）各种思想文化相互激荡。 2、经过20多年的改革开放，社会主义中国胜利实现了现代化建设的第一步、第二步战略目标，步入全面建设小康社会，加快推进社会 主义现代化建设的历史时期，政治、经济、文化、社会生活等各方面出现了许多新情况、新问题。这是"三个代表"重要思想产生的国 内环境，即"国情"。 （1）社会主义市场经济取得了较快发展，但同时存在着分配不公、贫富差距拉大等一些新问题，如何有效的领导社会主义市场经济向 更宽广的领域发展，是我们党面临的一个新课题。 （2）我国社会生活出现了五个多样化趋势，即经济成份多样化、组织方式多样化、利益关系多样化、分配方式多样化、生活方式多样 化，并出现了一些新的社会阶层；在全国各民族根本利益一致的前提下，又存在一些不同地区、部门、职业的利益冲突。如何处理好