小学语文阅读答题技巧(精华版)4 、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章, 重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉 络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段,要及时概括段意 2、浏览考项,细读答题。在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目 然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。(要做到认真读题目中的每个 字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。) 3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看 遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。 简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨。二、认真审题,定向扫描。三、筛选组合 定向表述 二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段一总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与 下文进行对比,反衬出 2、概括某段大意 (1)要准确的概括出段意,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相 互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段 末,个别也有在段中的)。如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括 (2)摘句法,即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取 其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意 (3)概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分,内容很 丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感。 (4)联合法。有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述 出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合 三层意思:纺线使衣着自给,纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线是大家形成了新的美的 见念 3、概括全文的主要内容的答题模式:谁一为了什么一做了什么一结果怎样 4、说说主人公思想性格变化题型一关键要答出“变”来,如:他从以前……变得 5、五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬,为什么赞扬;或反 对,为什么反对 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大 类:直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 6、怎样概括文章的中心思想小学语文阅读答题技巧（精华版）4 一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章， 重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉 络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目， 然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个 字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。） 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一 遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合， 定向表述 二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与 下文进行对比，反衬出…… 2、概括某段大意--- （1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相 互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段 末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。 （2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取 其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 （3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很 丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。 （4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述 出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合 三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的 观念。 3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反 对，为什么反对。 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大 类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。 6、怎样概括文章的中心思想