(2)理解 Lincoln指数法在统计种群数量中的重要作用。 实验项目6:植物群落调查与分析 1.教学内容 选择样地。选择的样地应当能够代表群落的基本特征,因此应选择在群 落的典型地段(群落交错区调査除外),而且应有足够的的面积。确定样方面积、 样方树木及其空间配置方式。样方调查。10人一组,在选取的样方面积内进行 调查,每个小组负责调查2个样方。需要调查和记录的主要内容如下。(1)样 地的地理位置、生境状况和人类活动的影响。(2)群落总体特征。(3)定量调 査植物群落的数量特征。室内测定。数据整理。结果分析。 2.教学目标 (1)了解植物群落的种类组成特征、分布规律及其与环境的相互关系的 认识。 (2)熟悉利用样方法进行植物群落数量特征的野外调查方法。 (3)掌握植物群落调查技术。 三、考核方式及要求 实验课成绩由以下部分组成 1.出勤情况:不允许迟到,迟到5分钟按缺席计,扣除2分(占10%); 2.平时成绩:根据学生完成实验课的内容,实验操作及平时表现给出成绩 (占40%) 3.实验报告考核评定:由任课教师批阅得出成绩(占50%) 四、主要仪器设备及实验材料 项目编号实验项目名称 主要仪器设备 及台(套)数 实验材料 黑麦草和高羊茅种间竞争 花盆60个 有机肥,黑麦草, SKZB106001 高羊茅种子 绿豆萌发过程中化感物质恒温培养箱1个,培养皿琼脂,绿豆,生 SKZB106002 的释放及其显示 个 菜种子 SKZB106003 植物群落内外生态因子的照度计、温湿度计、土壤 温度计、风速仪各20套 GPS2个:方框10个; SKB|0600树木分布型的野外观测随机数字2套:卷尺,长（2）理解 Lincolon 指数法在统计种群数量中的重要作用。 实验项目 6：植物群落调查与分析 1．教学内容 选择样地。选择的样地应当能够代表群落的基本特征，因此应选择在群 落的典型地段（群落交错区调查除外），而且应有足够的的面积。确定样方面积、 样方树木及其空间配置方式。样方调查。10 人一组，在选取的样方面积内进行 调查，每个小组负责调查 2 个样方。需要调查和记录的主要内容如下。（1）样 地的地理位置、生境状况和人类活动的影响。（2）群落总体特征。（3）定量调 查植物群落的数量特征。室内测定。数据整理。结果分析。 2．教学目标 （1）了解植物群落的种类组成特征、分布规律及其与环境的相互关系的 认识。 （2）熟悉利用样方法进行植物群落数量特征的野外调查方法。 （3）掌握植物群落调查技术。 三、考核方式及要求 实验课成绩由以下部分组成： 1.出勤情况：不允许迟到，迟到 5 分钟按缺席计，扣除 2 分（占 10%）； 2.平时成绩：根据学生完成实验课的内容，实验操作及平时表现给出成绩 （占 40%）； 3.实验报告考核评定：由任课教师批阅得出成绩（占 50%）； 四、主要仪器设备及实验材料 项目编号 实验项目名称 主要仪器设备 及台（套）数 实验材料 备 注 SKZB106001 黑麦草和高羊茅种间竞争 研究 花盆 60 个 有机肥，黑麦草， 高羊茅种子 SKZB106002 绿豆萌发过程中化感物质 的释放及其显示 恒温培养箱 1 个，培养皿 60 个 琼脂，绿豆，生 菜种子 SKZB106003 植物群落内外生态因子的 测定 照度计、温湿度计、土壤 温度计、风速仪各 20 套 SKZB106004 树木分布型的野外观测 GPS 2 个；方框 10 个； 随机数字 2 套；卷尺，长 绳