课程要求：a理论课和讨论课：在理论课讲授环节中，注重概念解析，并以备选题目理 论联系实际开展项目设计技术教学，培养学生逻辑思维能力、工程观点和分析与解决问题能 力。根据本课程的特点，要求学生自主检索备选题目的相关资料并进行选题：培养学生口头 表述工程问题的能力b.实践环节：要求学生遵守实验室的规章制度，建立良好的实验实践 习惯，能够综合运用所学专业知识分析项目设计方案和设计结果，培养学生进行设计和分析 复杂工程问题的能力：d.汇报和答辩环节：培养学生针对项目设计中具体工程问题的分析解 决能力和书面、口头表述能力。 五、考核及成绩评定方式 考核方式：项目成员平时表现+项目设计成果+项目设计报告质量+答辩成绩综合评定 成绩评定方式：平时表现成绩30%+项目设计综合成绩占70% 六、教材及参考书目 参考教材： 1、Gregory M.Horine,写给大家看的项目管理（第三版），人民邮电出版社，2015.9 2、王长峰，李英辉，T项目管理案例与分析，中国科学技术出版社，2008年 3、3于仲鸣.项目设计与计划.天津：南开大学出版社，2007 4、Andrew Hunt,David Thomas,程序员修炼之道，从小工到专家，电子工业出版社，2016.10 5、林少丹.移动终端应用开发技术-Android实战.北京：机械工业出版社，2013课程要求：a.理论课和讨论课：在理论课讲授环节中，注重概念解析，并以备选题目理 论联系实际开展项目设计技术教学，培养学生逻辑思维能力、工程观点和分析与解决问题能 力。根据本课程的特点，要求学生自主检索备选题目的相关资料并进行选题；培养学生口头 表述工程问题的能力 b.实践环节：要求学生遵守实验室的规章制度，建立良好的实验实践 习惯，能够综合运用所学专业知识分析项目设计方案和设计结果，培养学生进行设计和分析 复杂工程问题的能力；d.汇报和答辩环节：培养学生针对项目设计中具体工程问题的分析解 决能力和书面、口头表述能力。 五、 考核及成绩评定方式 考核方式：项目成员平时表现+项目设计成果+项目设计报告质量+答辩成绩综合评定 成绩评定方式：平时表现成绩 30% + 项目设计综合成绩占 70% 六、 教材及参考书目 参考教材： 1、 Gregory M. Horine，写给大家看的项目管理(第三版），人民邮电出版社,2015.9 2、 王长峰，李英辉，IT 项目管理案例与分析，中国科学技术出版社，2008 年 3、 3 于仲鸣. 项目设计与计划. 天津：南开大学出版社，2007 4、 Andrew Hunt，David Thomas，程序员修炼之道，从小工到专家，电子工业出版社，2016.10 5、 林少丹. 移动终端应用开发技术--Android 实战. 北京：机械工业出版社，2013