识，对现实社会中的分层和流动问题展开规范的和深入的研究。课程将中国经验融入 专业理论知识进解中，辅以阅读我国现当代社会分层与流动相关实证经验研究，帮助 学生理解关于社会分层与流动的叙述在革命文化中的重要影响和作用，理解社会转型 期社会流动的具体内容，丛而使学生充分感受到社会主义制度的巨大优越性，爱国主 义情操得到进一步加强。 四、教学内容及要求 第一章社会分层与社会流动概述 (一)目的与要求 1.掌握社会分层与社会流动的定义 2.熟悉研究社会分层与流动的意义 3.了解社会分层的形成过程及怎样看待各类社会分层标准 (二)教学内容 第一节社会分层 1.主要内容：社会分层与社会流动的定义，社会差异、社会不平等、社 会不公平等概念的辨析，社会分层与社会结构的关系。 2.基本概念和知识点：社会差异、社会不平等、社会不公平、社会分层 的十种标准。 3.问题与应用：结合我国社会主义革命史的经验理解毛泽东如何将社会 分层的理论本土化，丛而推进中国社会主义革命事业。 第二节社会流动 1.主要内容：研究社会分层与流动的意义，社会分层的形成过程，以及 社会分层标准的目的与意义，何为社会流动。 2.基本概念和知识点：社会分层的形成，社会流动 3.问题与应用：结合当前我国的发展形势理解社会流动对于国家发展的 重要性。 (三)思考与实践 1.请尝试从不同社会分层标准来分析自己所处的社会分层。 2.何为社会分层？请以中国为例解释你对社会分层的理解 (四)教学方法与手段 以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利用思考题启发学生思考。 第二章传统社会分层理论 (一)目的与要求 2 识，对现实社会中的分层和流动问题展开规范的和深入的研究。课程将中国经验融入 专业理论知识讲解中，辅以阅读我国现当代社会分层与流动相关实证经验研究，帮助 学生理解关于社会分层与流动的叙述在革命文化中的重要影响和作用，理解社会转型 期社会流动的具体内容，从而使学生充分感受到社会主义制度的巨大优越性，爱国主 义情操得到进一步加强。 四、教学内容及要求 第一章 社会分层与社会流动概述 （一）目的与要求 1．掌握社会分层与社会流动的定义 2．熟悉研究社会分层与流动的意义 3．了解社会分层的形成过程及怎样看待各类社会分层标准 （二）教学内容 第一节 社会分层 1．主要内容：社会分层与社会流动的定义，社会差异、社会不平等、社 会不公平等概念的辨析，社会分层与社会结构的关系。 2．基本概念和知识点：社会差异、社会不平等、社会不公平、社会分层 的十种标准。 3．问题与应用：结合我国社会主义革命史的经验理解毛泽东如何将社会 分层的理论本土化，从而推进中国社会主义革命事业. 第二节 社会流动 1. 主要内容：研究社会分层与流动的意义，社会分层的形成过程，以及 社会分层标准的目的与意义，何为社会流动。 2. 基本概念和知识点：社会分层的形成，社会流动 3. 问题与应用：结合当前我国的发展形势理解社会流动对于国家发展的 重要性。 （三）思考与实践 1. 请尝试从不同社会分层标准来分析自己所处的社会分层。 2. 何为社会分层？请以中国为例解释你对社会分层的理解。 （四）教学方法与手段 以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利用思考题启发学生思考。 第二章 传统社会分层理论 （一）目的与要求