药理学教案 理论课，小班 五、教学过程设计 1.从脑的大体结构介绍开始，复习和建立大的解剖学概念；各脑区之间的 联络方式：神经通路及其递质：神经元及胶质细胞之间的关系 2.课堂提问的问题：在比较有效的麻醉剂应用之前，人们怎么解决手术镇 痛问题？ 六、课程作业及过程考核 阅读材料： Sjogren B,Blazer LL,Neubig RR.Regulators of G protein signaling proteins as targets for drug discovery.Prog Mol Biol Transl Sci 2010;91:81-119 Chau PL.New insights into the molecular mechanisms of general anaethetics.Br J Pharmacol.2010Sep,161(2):288-307 成绩计入测验分数中。药理学教案 理论课，小班 五、 教学过程设计 1. 从脑的大体结构介绍开始，复习和建立大的解剖学概念；各脑区之间的 联络方式：神经通路及其递质；神经元及胶质细胞之间的关系 2. 课堂提问的问题：在比较有效的麻醉剂应用之前，人们怎么解决手术镇 痛问题？ 六、 课程作业及过程考核 阅读材料： Sjögren B, Blazer LL, Neubig RR. Regulators of G protein signaling proteins as targets for drug discovery. Prog Mol Biol Transl Sci 2010; 91:81-119 Chau PL. New insights into the molecular mechanisms of general anaethetics. Br J Pharmacol. 2010 Sep; 161(2):288-307 成绩计入测验分数中