药理学教案 第十二讲：第十四章中枢神经系统药理概论 第十五章全身麻醉药 一、 教学目标 1.知识培养 中枢神经系统药理概论：掌握神经元、神经胶质细胞功能：神经突触、血脑 屏障的构成与功能：熟悉中枢神经系统重要递质与受体的分布、生理功能及药物 作用机制：了解相关神经精神疾病的发病机制与治疗药物。 全身麻醉药：掌握常用全身麻醉药的药理作用及临床应用：熟悉吸入麻醉药 的药动学特点；了解复合麻醉的概念。 2.能力培养 深入理解麻醉和镇痛概念间的区别，明确了解麻醉药物浓度与药物脂溶性和 局部血流量间的关系：了解药物进入脑内后发挥麻醉作用的靶点（受体或离子通 道)；培养学生建立药物理化性质与体内代谢吸收规律相联系的思维，为将来麻 醉新药设计以及临床疗效研究奠定基础。 二、教学内容 1.中枢神经系统的基本构成单位与功能：神经元、神经胶质细胞、神经突 触传递、血脑屏障：中枢神经系统主要递质、调质和分布，与主要神经系统疾病 的关系。2.吸入麻醉药的药动学；机制；常用全身麻醉药：各种静脉麻醉药的 作用及特点：各种符合麻醉的概念。 重点：血脑屏障，神经传递通路，药物作用方式：全麻药的药动学：血气分布、 最小肺泡浓度概念。 难点：血脑屏障；硫喷妥在体内的再分布 三、教学媒体 PPT(英文)：中文授课 四、教学形式
药理学教案 第十二讲：第十四章 中枢神经系统药理概论 第十五章 全身麻醉药 一、 教学目标 1. 知识培养 中枢神经系统药理概论：掌握神经元、神经胶质细胞功能；神经突触、血脑 屏障的构成与功能；熟悉中枢神经系统重要递质与受体的分布、生理功能及药物 作用机制；了解相关神经精神疾病的发病机制与治疗药物。 全身麻醉药：掌握常用全身麻醉药的药理作用及临床应用；熟悉吸入麻醉药 的药动学特点；了解复合麻醉的概念。 2. 能力培养 深入理解麻醉和镇痛概念间的区别，明确了解麻醉药物浓度与药物脂溶性和 局部血流量间的关系；了解药物进入脑内后发挥麻醉作用的靶点（受体或离子通 道）；培养学生建立药物理化性质与体内代谢吸收规律相联系的思维，为将来麻 醉新药设计以及临床疗效研究奠定基础。 二、教学内容 1. 中枢神经系统的基本构成单位与功能：神经元、神经胶质细胞、神经突 触传递、血脑屏障；中枢神经系统主要递质、调质和分布，与主要神经系统疾病 的关系。2. 吸入麻醉药的药动学；机制；常用全身麻醉药；各种静脉麻醉药的 作用及特点；各种符合麻醉的概念。 重点：血脑屏障，神经传递通路，药物作用方式；全麻药的药动学；血气分布、 最小肺泡浓度概念。 难点：血脑屏障；硫喷妥在体内的再分布 三、 教学媒体 PPT（英文）；中文授课 四、 教学形式
药理学教案 理论课，小班 五、教学过程设计 1.从脑的大体结构介绍开始，复习和建立大的解剖学概念；各脑区之间的 联络方式：神经通路及其递质：神经元及胶质细胞之间的关系 2.课堂提问的问题：在比较有效的麻醉剂应用之前，人们怎么解决手术镇 痛问题？ 六、课程作业及过程考核 阅读材料： Sjogren B,Blazer LL,Neubig RR.Regulators of G protein signaling proteins as targets for drug discovery.Prog Mol Biol Transl Sci 2010;91:81-119 Chau PL.New insights into the molecular mechanisms of general anaethetics.Br J Pharmacol.2010Sep,161(2):288-307 成绩计入测验分数中
药理学教案 理论课，小班 五、 教学过程设计 1. 从脑的大体结构介绍开始，复习和建立大的解剖学概念；各脑区之间的 联络方式：神经通路及其递质；神经元及胶质细胞之间的关系 2. 课堂提问的问题：在比较有效的麻醉剂应用之前，人们怎么解决手术镇 痛问题？ 六、 课程作业及过程考核 阅读材料： Sjögren B, Blazer LL, Neubig RR. Regulators of G protein signaling proteins as targets for drug discovery. Prog Mol Biol Transl Sci 2010; 91:81-119 Chau PL. New insights into the molecular mechanisms of general anaethetics. Br J Pharmacol. 2010 Sep; 161(2):288-307 成绩计入测验分数中
