药理学教案 第十二讲:第十四章中枢神经系统药理概论 第十五章全身麻醉药 一、 教学目标 1.知识培养 中枢神经系统药理概论:掌握神经元、神经胶质细胞功能:神经突触、血脑 屏障的构成与功能:熟悉中枢神经系统重要递质与受体的分布、生理功能及药物 作用机制:了解相关神经精神疾病的发病机制与治疗药物。 全身麻醉药:掌握常用全身麻醉药的药理作用及临床应用:熟悉吸入麻醉药 的药动学特点;了解复合麻醉的概念。 2.能力培养 深入理解麻醉和镇痛概念间的区别,明确了解麻醉药物浓度与药物脂溶性和 局部血流量间的关系:了解药物进入脑内后发挥麻醉作用的靶点(受体或离子通 道);培养学生建立药物理化性质与体内代谢吸收规律相联系的思维,为将来麻 醉新药设计以及临床疗效研究奠定基础。 二、教学内容 1.中枢神经系统的基本构成单位与功能:神经元、神经胶质细胞、神经突 触传递、血脑屏障:中枢神经系统主要递质、调质和分布,与主要神经系统疾病 的关系。2.吸入麻醉药的药动学;机制;常用全身麻醉药:各种静脉麻醉药的 作用及特点:各种符合麻醉的概念。 重点:血脑屏障,神经传递通路,药物作用方式:全麻药的药动学:血气分布、 最小肺泡浓度概念。 难点:血脑屏障;硫喷妥在体内的再分布 三、教学媒体 PPT(英文):中文授课 四、教学形式
药理学教案 第十二讲:第十四章 中枢神经系统药理概论 第十五章 全身麻醉药 一、 教学目标 1. 知识培养 中枢神经系统药理概论:掌握神经元、神经胶质细胞功能;神经突触、血脑 屏障的构成与功能;熟悉中枢神经系统重要递质与受体的分布、生理功能及药物 作用机制;了解相关神经精神疾病的发病机制与治疗药物。 全身麻醉药:掌握常用全身麻醉药的药理作用及临床应用;熟悉吸入麻醉药 的药动学特点;了解复合麻醉的概念。 2. 能力培养 深入理解麻醉和镇痛概念间的区别,明确了解麻醉药物浓度与药物脂溶性和 局部血流量间的关系;了解药物进入脑内后发挥麻醉作用的靶点(受体或离子通 道);培养学生建立药物理化性质与体内代谢吸收规律相联系的思维,为将来麻 醉新药设计以及临床疗效研究奠定基础。 二、教学内容 1. 中枢神经系统的基本构成单位与功能:神经元、神经胶质细胞、神经突 触传递、血脑屏障;中枢神经系统主要递质、调质和分布,与主要神经系统疾病 的关系。2. 吸入麻醉药的药动学;机制;常用全身麻醉药;各种静脉麻醉药的 作用及特点;各种符合麻醉的概念。 重点:血脑屏障,神经传递通路,药物作用方式;全麻药的药动学;血气分布、 最小肺泡浓度概念。 难点:血脑屏障;硫喷妥在体内的再分布 三、 教学媒体 PPT(英文);中文授课 四、 教学形式
药理学教案 理论课,小班 五、教学过程设计 1.从脑的大体结构介绍开始,复习和建立大的解剖学概念;各脑区之间的 联络方式:神经通路及其递质:神经元及胶质细胞之间的关系 2.课堂提问的问题:在比较有效的麻醉剂应用之前,人们怎么解决手术镇 痛问题? 六、课程作业及过程考核 阅读材料: Sjogren B,Blazer LL,Neubig RR.Regulators of G protein signaling proteins as targets for drug discovery.Prog Mol Biol Transl Sci 2010;91:81-119 Chau PL.New insights into the molecular mechanisms of general anaethetics.Br J Pharmacol.2010Sep,161(2):288-307 成绩计入测验分数中
药理学教案 理论课,小班 五、 教学过程设计 1. 从脑的大体结构介绍开始,复习和建立大的解剖学概念;各脑区之间的 联络方式:神经通路及其递质;神经元及胶质细胞之间的关系 2. 课堂提问的问题:在比较有效的麻醉剂应用之前,人们怎么解决手术镇 痛问题? 六、 课程作业及过程考核 阅读材料: Sjögren B, Blazer LL, Neubig RR. Regulators of G protein signaling proteins as targets for drug discovery. Prog Mol Biol Transl Sci 2010; 91:81-119 Chau PL. New insights into the molecular mechanisms of general anaethetics. Br J Pharmacol. 2010 Sep; 161(2):288-307 成绩计入测验分数中