题。然而什么是“机械”呢?本课程硏究的有关机械的基本理论问题又包括哪些具体内容 呢?在提出这些问题之后,可先概括地介绍一下关于“机械”、“机器”、“机构”等概念, 然后再利用学生比较熟悉的机械(如内燃机、牛头刨床、冲床等)的挂图或模型(最好是内 燃机模型,因为该模型中包括了齿轮、凸轮和连杆三大基本机构),经过演示和分析, 说明各种机器的主要组成部分都是各种机构。所以,这些机构就是本课程硏究的主要对 象。然后进而介绍本课程研究的内容,并最后概括为机构的分析和综合两个方面的问题。 至于“为什么学”的问题,可就本课程在教学计划中的地位、作用和机械原理在国民 经济的重要性两个方面加以说明。强调本课程是一门主干的技术基础课程,在培养计划 中起“桥梁、过渡”作用。同时,结合介绍机械原理学科在发展国民经济方面的作用,可 简单介绍一下机械原理学科的发展概况。 最后介绍本课程的性质及特点,以及本课程的教学环节和在学习本课程时要注意的 几个问题,从而说明“如何学好本课程”的问题。同时还可以提出一些具体的要求如多观 察、多画图、多思考。若能结合以前学生学习本课程的体会来讲,效果会更好。 5注意事项 在讲授本节课时,要始终想着讲授的重点是向学生介绍本课程的研究对象和内容, 并使学生明确学习的目的,坚定学习的信心,饶有兴趣地积极地进行本课程的学习,而 不要把学生的注意力引向次要的方面。如死抠“机器”与“机构”、“机器”与“机械”的区 别,或深究某些具体机械的工作情况等。在准备时,应寻找几个应用实例,活跃课堂气 氛3 题。然而什么是“机械”呢?本课程研究的有关机械的基本理论问题又包括哪些具体内容 呢？在提出这些问题之后，可先概括地介绍一下关于“机械”、“机器”、“机构”等概念， 然后再利用学生比较熟悉的机械(如内燃机、牛头刨床、冲床等)的挂图或模型(最好是内 燃机模型，因为该模型中包括了齿轮、凸轮和连杆三大基本机构)，经过演示和分析， 说明各种机器的主要组成部分都是各种机构。所以，这些机构就是本课程研究的主要对 象。然后进而介绍本课程研究的内容，并最后概括为机构的分析和综合两个方面的问题。 至于“为什么学”的问题，可就本课程在教学计划中的地位、作用和机械原理在国民 经济的重要性两个方面加以说明。强调本课程是一门主干的技术基础课程，在培养计划 中起“桥梁、过渡”作用。同时，结合介绍机械原理学科在发展国民经济方面的作用，可 简单介绍一下机械原理学科的发展概况。 最后介绍本课程的性质及特点，以及本课程的教学环节和在学习本课程时要注意的 几个问题，从而说明“如何学好本课程”的问题。同时还可以提出一些具体的要求如多观 察、多画图、多思考。若能结合以前学生学习本课程的体会来讲，效果会更好。 5.注意事项 在讲授本节课时，要始终想着讲授的重点是向学生介绍本课程的研究对象和内容， 并使学生明确学习的目的，坚定学习的信心，饶有兴趣地积极地进行本课程的学习，而 不要把学生的注意力引向次要的方面。如死抠“机器”与“机构” 、“机器”与“机械”的区 别，或深究某些具体机械的工作情况等。在准备时，应寻找几个应用实例，活跃课堂气 氛