2,课程目标的考核占比与达成度分析（五号宋体） 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 、考核占比 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 课程目标1 0.1 0.3 0.6 (例：课程目标1达成度 =0.3x平时目标1成绮 +0.2x期中目标1成绩 课程目标2 +0.5x期末目标1成绩)/ 0.1 0.6 目标1总分。按课程考核 实际情况描述) (三)评分标准（小四号黑体） 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 令 合格 不合格 A c D 课程 分析节目到位，能 分析节目到位，理 基本能说出节目分析节目尚可， 在实务分析和理 够提出理论的研究 论尚可 亮占，旧无法用理无法提高理论 论方面都不够 目标1 论分析 课程 台本撰写精彩，导 台本尚可，完成与 台本尚可，完成导台本写作不佳， 无法完成一个节 演能力强，节泰把 演工作，节奏一般 演工作，节奏失调但能完成导演工目的导演工作 目标2 作，节奏失调 2．课程目标的考核占比与达成度分析 （五号宋体） 表 5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 考核占比 课程目标 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 1 0.1 0.3 0.6 （例：课程目标 1 达成度 ={0.3ｘ平时目标 1 成绩 +0.2ｘ期中目标 1 成绩 +0.5ｘ期末目标 1 成绩}/ 目标 1 总分。按课程考核 实际情况描述） 课程目标 2 0.1 0.3 0.6 （三）评分标准 （小四号黑体） 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 1 分析节目到位，能 够提出理论的研究 分析节目到位，理 论尚可 基本能说出节目 亮点，但无法用理 论分析 分析节目尚可， 无法提高理论 在实务分析和理 论方面都不够 课程 目标 2 台本撰写精彩，导 演能力强，节奏把 握好 台本尚可，完成导 演工作，节奏一般 台本尚可，完成导 演工作，节奏失调 台本写作不佳， 但能完成导演工 作，节奏失调 无法完成一个节 目的导演工作