考核占比 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 课程目标1 0.3 0.3 0.4 (例：课程目标1达成度 =0,3x平时目标1成绩 课程目标2 0.3 03 0.4 +0.5x期末目标 课程目标3 0.3 0.3 0.4 目标1总分。按课程考核头 际情况描述) （三)评分标准 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 优 良 中 合格 不合格 D 课程 配音理论娴熟 理 配音理论熟悉，理 配音理论基本掌 配音理论基本合配音理论没有等 解准确，举一反 解居本确 握，理解基本准 格，理解基本 握，理解不准确 目标1 确，错误少于3处 确，错误少于5处 错误多于6处 配音能力强，音色 配音能力较 具备基本的配音具备有限的配音 不具备基本的配 课程 悦耳 吐字圆润，共 色较悦耳 吐字 能力，音色、吐字 能力，音色、 音能力，音色、 目标2 鸣丰富 圆润，共吗较丰富 共鸣丰富基本到 字、共鸣丰富勉 字、共鸣丰富不 强到位 到位 配音变化能力强 积音变化能力封 具有一定的配音配音变化能力和 不具有配音变化 课程 变化层次丰富 强 变化层次较 变化能力和层次 声音弹性较弱。 能力和层次， 目标3 音弹性良好 富 声音弹性较 定的声音弹 有声音弹性。 良好。 考核占比 课程目标 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 1 0.3 0.3 0.4 （例：课程目标 1 达成度 ={0.3ｘ平时目标 1 成绩 +0.2ｘ期中目标 1 成绩 +0.5ｘ期末目标 1 成绩}/ 目标 1 总分。按课程考核实 际情况描述） 课程目标 2 0.3 0.3 0.4 课程目标 3 0.3 0.3 0.4 （三）评分标准 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 1 配音理论娴熟，理 解准确，举一反三 配音理论熟悉，理 解基本准确 配音理论基本掌 握，理解基本准 确，错误少于 3 处 配音理论基本合 格，理解基本准 确，错误少于 5 处 配音理论没有掌 握，理解不准确， 错误多于 6 处 课程 目标 2 配音能力强，音色 悦耳，吐字圆润，共 鸣丰富。 配音能力较强，音 色较悦耳，吐字较 圆润，共鸣较丰富。 具备基本的配音 能力，音色、吐字、 共鸣丰富基本到 位 具备有限的配音 能力，音色、吐 字、共鸣丰富勉 强到位 不具备基本的配 音能力，音色、吐 字、共鸣丰富不 到位 课程 目标 3 配音变化能力强， 变化层次丰富，声 音弹性良好。 配 音 变化能力 较 强，变化层次较丰 富，声音弹性较为 良好。 具有一定的配音 变化能力和层次， 有一定的声音弹 性。 配音变化能力和 声音弹性较弱。 不具有配音变化 能力和层次，没 有声音弹性