评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 优 合格 不合格 A B D 深地认识科学室 较好地认识科学家 对科学家所且冬尚能认识科学家 未能够认识科学 所具备的科学素养 所具备的科学素养 的科学素养和科所具备的科学素 家所具备的科学 和科学精神在人类 和科学精神在人头 学精神在人类获 养和科学精神在 素养和科学精礼 获得对光的本性 获得对光的本性 得对光的本性正 人类获得对光的 在人类获得对光 确认识过程中所发 确认识过程中所发 确认识过程中所 本性正确认识过 的本性正确认识 挥的重要作用，具 挥的重要作用，月 发挥的重要作用 程中所发挥的面 过程中所发挥的 课程 有非常突出的探索 有较强的探索精 有一定的认识，具 要作用，具有探 重要作用，尚未 精神。非常关注当 神。比关注当前 省一定的探挂 索挂神。尚能关 且有探索精神。 目标3 前光学研究前沿 光学研究前沿与国 能够关注当前 注当前光学研究 未关注当前光 国家重大战略需求 家重大战略需求 光学研究前沿与 前沿与国家重 研究前沿与国多 之间的关系，具有 间的关系，具有 因家重大成略清 战略需求之间的 重大战略需求 强烈的从事物理学 强列的从电物理学 求之间的关系，且 关系，基本且具有 间的关系，尚末 教有事业的使命 教有事业的使命 有从事物理学教 从事物理学教 具有从事物理学 感 有事业的使命感。 事业的使命感， 教有事业的使命16 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 3 深刻地认识科学家 所具备的科学素养 和科学精神在人类 获得对光的本性正 确认识过程中所发 挥的重要作用，具 有非常突出的探索 精神。非常关注当 前光学研究前沿与 国家重大战略需求 之间的关系，具有 强烈的从事物理学 教育事业的使命 感。 较好地认识科学家 所具备的科学素养 和科学精神在人类 获得对光的本性正 确认识过程中所发 挥的重要作用，具 有较强的探索精 神。比较关注当前 光学研究前沿与国 家重大战略需求之 间的关系，具有较 强烈的从事物理学 教育事业的使命 感。 对科学家所具备 的科学素养和科 学精神在人类获 得对光的本性正 确认识过程中所 发挥的重要作用 有一定的认识，具 有一定的探索精 神。能够关注当前 光学研究前沿与 国家重大战略需 求之间的关系，具 有从事物理学教 育事业的使命感。 尚能认识科学家 所具备的科学素 养和科学精神在 人类获得对光的 本性正确认识过 程中所发挥的重 要作用，具有探 索精神。尚能关 注当前光学研究 前沿与国家重大 战略需求之间的 关系，基本具有 从事物理学教育 事业的使命感。 未能够认识科学 家所具备的科学 素养和科学精神 在人类获得对光 的本性正确认识 过程中所发挥的 重要作用，尚未 具有探索精神。 未关注当前光学 研究前沿与国家 重大战略需求之 间的关系，尚未 具有从事物理学 教育事业的使命 感