解析:在M=μ‘中,λ代表的是第二年的种群数量是第一年的倍数,不代表增长率,增长率=增加的 个体/原来的个体数。设第1年的个体数为石,第二年的个体数为L,则a=(-/=1.3,求得 /→2.3,即A=2.3。第一年用M表示,则第三年就是(2.3)2×M=5.29属 答案:D 种群数量(B 7.自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,右图表示某动物种群在不同条件下数量变化 情况的数学模型,请回答以下问题 (1)该模型属于数学模型的表现形式之一的该形式较为直观形象 (2)图中A段种群增长近似于 型曲线。该模型需要满足的条件 (3)该种群的环境容纳量是 (填“K”或“K” (4)影响种群数量变化的因素很多,分析图中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能 A.食物和天敌B.气候和传染病 (5)在D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其 会变小 解析:(1)该模型属于数学模型中的曲线图。(2)A段种群增长近似于理想状态(食物充足、无天敌 气候适宜等)下的“J”型增长曲线。(3)该种群数量在h上下波动,故K值为K。(4)C段种群数量 急剧下降,可能是气候恶劣或者传染病流行导致大量个体死亡,食物和天敌会导致种群数量在K值 上下波动,不会导致种群数量急剧下降。(5)K值大小受环境影响。 答案:(1)曲线图(②2)“J”无限环境(空间和资源充裕)、理想条件(气候适宜、没有敌害等) (3)K1(4)B(5)K值(或环境容纳量) 能力素养拓展 E时间库年 8.假定当年种群数量是前一年种群数量的λ倍,右图表示λ值随时间变化的曲线示意图。下列相 关叙述错误的是() A.OA年,种群数量不变,其年龄组成为稳定型 B.AC年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型 C.BD年,种群数量增加,种群呈“S”型曲线增长3 解析:在 Nt=N0λt 中,λ 代表的是第二年的种群数量是第一年的倍数,不代表增长率,增长率=增加的 个体/原来的个体数。设第 1 年的个体数为 X1,第二年的个体数为 X2,则 α=(X2-X1)/X1=1.3,求得 X2/X1=2.3,即 λ=2.3。第一年用 N0 表示,则第三年就是(2.3)2×N0=5.29N0。 答案:D 7.自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,右图表示某动物种群在不同条件下数量变化 情况的数学模型,请回答以下问题。 (1)该模型属于数学模型的表现形式之一的 ,该形式较为直观形象。 (2)图中 A 段种群增长近似于 型曲线。该模型需要满足的条件 是 。 (3)该种群的环境容纳量是 。(填“K1”或“K2”) (4)影响种群数量变化的因素很多,分析图中曲线,与 D 段相比,影响 C 段的因素最可能 是 。 A.食物和天敌 B.气候和传染病 (5)在 D 阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其 会变小。 解析:(1)该模型属于数学模型中的曲线图。(2)A 段种群增长近似于理想状态(食物充足、无天敌、 气候适宜等)下的“J”型增长曲线。(3)该种群数量在 K1 上下波动,故 K 值为 K1。(4)C 段种群数量 急剧下降,可能是气候恶劣或者传染病流行导致大量个体死亡,食物和天敌会导致种群数量在 K 值 上下波动,不会导致种群数量急剧下降。(5)K 值大小受环境影响。 答案:(1)曲线图 (2)“J” 无限环境(空间和资源充裕)、理想条件(气候适宜、没有敌害等) (3)K1 (4)B (5)K 值(或环境容纳量) 能力素养拓展 8.假定当年种群数量是前一年种群数量的 λ 倍,右图表示 λ 值随时间变化的曲线示意图。下列相 关叙述错误的是 ( ) A.O~A 年,种群数量不变,其年龄组成为稳定型 B.A~C 年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型 C.B~D 年,种群数量增加,种群呈“S”型曲线增长