试卷代号：2507 中央广播电视大学2010一2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（音乐）试题答案及评分标准 (供参考) 2011年7月 一、填空题（每空1分，共20分） 1.制作系统 知觉系统感受系统 2.在歌曲中进行 在动作中进行 3.主副歌结构 二段体结构 三段体结构 回旋体结构 引子与尾声 4.教育性 说教性 知识性 娱乐性 5.声音的高与低 旋律的上行与下行 旋律的跳进与级进 6.重与轻渐强与渐弱 7.邀请舞 二、名词解释（每题3分，共15分） 1.答：指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。 2.答：指根据课程目标，有意识地将各种有关幼儿表现的作品及其其他证据、信息收集起 来，并通过对档案夹制作过程和记录结果的分析与解释，反映幼儿在学习、发展过程中的优势 和不足，反映幼儿在达到目的过程中付出的努力与取得的进步。 3.答：指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达，即音乐能力。 4.答：幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词，或是无词的，哼唱出在一个简单 的音调上绕来绕去的旋律。 5.答：指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动 结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音 乐课程目标。 三、简答题（每题7分，共35分） 1.答：这一阶段儿童艺术感知的特征是脱离了对事物、对人物的“直接知识”，可以借助符 号间接地来理解事物、人物了。 2278试卷代号 中央广播电视大学 1学年度第二学期"开放专科"期末考试 学前儿童艺术教育(音乐〉试题答案及评分标准 (供参考〉 2011 年7 一、填空题(每空 1分，共 0分) 1. 感受 2. 曲 中 行 在 进行 3. 歌结 体结 旋体 4. 性 说 性 娱 5. 6. 轻 渐强 与 7. 二、名词解释(每题 3分，共 5分) 1. 非句 情感 表达性质 2. 根据 识地将 来，并通过对档案夹制作过程和记录结果的分析与解释，反映幼儿在学习、发展过程中的优势 和不足，反映幼儿在达到目的过程中付出的努力与取得的进步。 3. 符合 音 形式 4. 熟悉 断或一个 在 一 的音调上绕来绕去的旋律。 5. 指 在 导下 将选 结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音 乐课程目标。 三、简答题(每题 7分，共 5分) 1. 对 人 直接 号间接地来理解事物、人物了