近代中國史專題研究：團練、水師與北洋軍閥 課程大綱 指導老師： 張志雲 時間安排： 三小時；第一、二小時授課，第三小時討論 評量： 1500英文或3000字中文小論文草稿（不算分）； 3000字英文或6000字中文小論文（算分） 課程旨趣 不理解北洋政府，就無法理解近代中國中央與地方角力的來龍去脈：不 理解中央地方的角力，就無法理解為何國民政府在處理派系鬥爭時，總 不採取「趕盡殺絕」的方法，以絕後患。這也是對日抗戰和國共内戰期 間，蔣介石的命令永遠無法被貫徹執行的主因。欲追本溯源，就需要理 解自嘉道中衰以降，清政府軍事制度的演變。 自乾隆中葉，八旗戰力開始衰弱，所以中央政府只能以綠營作為戰 鬥主力。當綠營也喪失戰鬥力時，清政府便只能仰賴地方團練。雖然清 廷平定太平天國後，湘軍解散，但是四處流竄的捻軍仍需要弭定，這就 提供了准軍發展的契機。 本課程從嘉道中衰開始，分析清季的各項改革，再探討各種改革之 間的異同，以理解為何清季改革仍無法阻止王朝的崩潰。再從民國肇造 開始，分析北洋政府沿襲自清季改革的利弊得失，方可理解為何北洋政 府在面對第一次國共合作的革命挑戰時感到力不從心，和其後革命政治 興起的背後原因。 課程目的 瞭解軍事制度的演變如何影響軍事政治的結果 。瞭解內閣制、總統制和黨國體制的不同1 近代中國史專題研究：團練、水師與北洋軍閥 課程大綱 指導老師： 張志雲 時間安排： 三小時；第一、二小時授課，第三小時討論 評量： 1500 英文或 3000 字中文小論文草稿（不算分）； 3000 字英文或 6000 字中文小論文（算分） 課程旨趣 不理解北洋政府，就無法理解近代中國中央與地方角力的來龍去脈；不 理解中央地方的角力，就無法理解為何國民政府在處理派系鬥爭時，總 不採取「趕盡殺絕」的方法，以絕後患。這也是對日抗戰和國共內戰期 間，蔣介石的命令永遠無法被貫徹執行的主因。欲追本溯源，就需要理 解自嘉道中衰以降，清政府軍事制度的演變。 自乾隆中葉，八旗戰力開始衰弱，所以中央政府只能以綠營作為戰 鬥主力。當綠營也喪失戰鬥力時，清政府便只能仰賴地方團練。雖然清 廷平定太平天國後，湘軍解散，但是四處流竄的捻軍仍需要弭定，這就 提供了淮軍發展的契機。 本課程從嘉道中衰開始，分析清季的各項改革，再探討各種改革之 間的異同，以理解為何清季改革仍無法阻止王朝的崩潰。再從民國肇造 開始，分析北洋政府沿襲自清季改革的利弊得失，方可理解為何北洋政 府在面對第一次國共合作的革命挑戰時感到力不從心，和其後革命政治 興起的背後原因。 課程目的  瞭解軍事制度的演變如何影響軍事政治的結果  瞭解內閣制、總統制和黨國體制的不同