1.1.3义务教育与高中美术课程总目标的比较 《高中美术课程标准》与《义务教育美术课程 标准》同样采用以学生为主语、融三个维度为一体的 课程目标的表述方式。但在目标设定方面，高中美术 课程面向已接受过义务教育阶段美术学习的学生，因 此无论是在美术学习的方法和过程、美术创作与鉴赏 的知识和技能、美术学科与其他学科的联系方面，还 是在情感、态度和价值观等方面都提出了比义务教育 阶段美术课程更高的要求。1.1.3 义务教育与高中美术课程总目标的比较 《高中美术课程标准》与《义务教育美术课程 标准》同样采用以学生为主语、融三个维度为一体的 课程目标的表述方式。但在目标设定方面，高中美术 课程面向已接受过义务教育阶段美术学习的学生，因 此无论是在美术学习的方法和过程、美术创作与鉴赏 的知识和技能、美术学科与其他学科的联系方面，还 是在情感、态度和价值观等方面都提出了比义务教育 阶段美术课程更高的要求