四、品析语言，赏析盛开的紫藤萝花 1.教师范读2~6语段。 2.请学生思考：依行文顺序，说说这5个语 段的描写内容是什么？ 教师点拨、明确：依次描写了花瀑、花穗和花 朵。 3.宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花 独具美韵的风貌，以至那色泽、那神采、那气味 都鲜明可感，画出你最欣赏的佳句，按照“我欣 赏的佳句是 ,它所运用的修辞手法 是 这样写的好处在于”的句 式说话。四、品析语言，赏析盛开的紫藤萝花 １.教师范读２～６语段。 ２.请学生思考：依行文顺序，说说这５个语 段的描写内容是什么？ 教师点拨、明确：依次描写了花瀑、花穗和花 朵。 ３.宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花 独具美韵的风貌，以至那色泽、那神采、那气味 都鲜明可感，画出你最欣赏的佳句，按照“我欣 赏的佳句是 ，它所运用的修辞手法 是 ，这样写的好处在于 ”的句 式说话