孙权劝学 司马光《资治通鉴》 鲁肃(爱才、敬才) 劝 孙权 千卷有益 (关爱部下、好学、善劝) 吕蒙(能听取意见、好学) 教学反思: 教学设计充分体现教学三维目标,教学重点突出,学生参与面较广,充分发挥 学生主体作用,教师主导作用。课堂结构完整,首尾照应;课堂训练了学生的朗读 能力,概括能力,合作能力,质疑解疑能力,拓宽思维能力,大部分学生积极参与 课堂气氛活跃。美中不足的是朗读语气语调的引导还不够到位,今后这方面还需努 力。虽然步入中年,但我也相信,就像对学生所提希望一样,只要学习,相信定能 有所长,“开卷有益"。孙权劝学 司马光 《资治通鉴》 鲁肃（爱才、敬才） 赞 劝 启示 孙权 学 开卷有益 （关爱部下、好学、善劝） 就 吕蒙（能听取意见、好学） 教学反思： 教学设计充分体现教学三维目标，教学重点突出，学生参与面较广，充分发挥 学生主体作用，教师主导作用。课堂结构完整，首尾照应；课堂训练了学生的朗读 能力，概括能力，合作能力，质疑解疑能力，拓宽思维能力，大部分学生积极参与， 课堂气氛活跃。美中不足的是朗读语气语调的引导还不够到位，今后这方面还需努 力。虽然步入中年，但我也相信，就像对学生所提希望一样，只要学习，相信定能 有所长，“开卷有益