那么吕蒙听从劝告就学,从“吴下阿蒙”到“刮目相看”,可以看出他是 个怎样的人? (能听取意见、好学) 8、孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗? (明确:孙权的话是认真相劝,表明了君臣的关系;蒙、肃皆为同僚,对话则 有一种调侃的趣味蕴含其中,二者的情调是不同的。) 9、小组同学间分角色表情朗读劝学结果。 10、学了这篇文章,文中孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学,对你有什么启示? 开卷有益(或要虚心接受正确意见,刻苦学习) 四、拓展延伸 古今中外,许多仁人志士都意识到了读书的重要性,谁能说一些有关读书的名 言警句吗? 读书破万卷,下笔如有神 书是人类进步的阶梯 书读百遍其意自现 书到用时方恨少 穷者因书而富,富者因书而贵!学而时习之,不亦说乎 行万里路,读万卷书 书籍,是全世界的营养品 五、结束语 过本课的学习,我们应该认识到我们必须不断地学习,才能挺立在时代的潮 头。老师送给同学们一句话与大家共勉:“读书好,好读书,读好书”,希望大家在 知识的海洋里,乘风破浪,扬帆远航! 布置作业: 、有表情朗读课文,直至背诵。 2、请以《方仲永巧遇吕蒙》为题,展开想象,写篇作文,文体、字数不限,表 达出本人看法即可 板书设计7、那么吕蒙听从劝告就学，从“吴下阿蒙”到“刮目相看”，可以看出他是一 个怎样的人？ （能听取意见、好学） 8、孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗? （明确：孙权的话是认真相劝，表明了君臣的关系；蒙、肃皆为同僚，对话则 有一种调侃的趣味蕴含其中，二者的情调是不同的。） 9、小组同学间分角色表情朗读劝学结果。 10、学了这篇文章,文中孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学，对你有什么启示? 开卷有益（或要虚心接受正确意见，刻苦学习） 四、拓展延伸 古今中外，许多仁人志士都意识到了读书的重要性，谁能说一些有关读书的名 言警句吗？ 读书破万卷，下笔如有神 书是人类进步的阶梯 书读百遍其意自现 书到用时方恨少 穷者因书而富，富者因书而贵！ 学而时习之，不亦说乎 行万里路，读万卷书 书籍，是全世界的营养品 五、结束语 通过本课的学习，我们应该认识到我们必须不断地学习，才能挺立在时代的潮 头。老师送给同学们一句话与大家共勉：“读书好，好读书，读好书”，希望大家在 知识的海洋里，乘风破浪，扬帆远航！ 布置作业： 1、 有表情朗读课文，直至背诵。 2、 请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写篇作文，文体、字数不限，表 达出本人看法即可 板书设计：