高中生物《减数分裂和受精作用》导学案 【考点解读】 1.阐明受精作用的概念、特点和意义。 2.阐明减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化。 3.利用模型建构来解释配子中染色体组合的多样性。 学习重点:1、受精作用的概念、特点和意义 2、减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化。 3、解释配子中染色体组合的多样性 学习难点:1、减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 2、解释配子中染色体组合的多样性。 【自主探究】 1、学海导航 知识观察归纳与总结 点与思 分裂细胞分产生子细胞子细胞内染子细胞名同源染 分裂不同 的细裂的次的数目 色体数目称和数目色体的 和有点,完 行为 丝分成右减 裂的表数 减数思考(体细胞染色体数为2n) 分裂完成比较项减数分裂I 减数分裂Ⅱ高中生物《减数分裂和受精作用》 导学案 【考点解读】 1．阐明受精作用的概念、特点和意义。 2．阐明减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化。 3．利用模型建构来解释配子中染色体组合的多样性。 学习重点：1、受精作用的概念、特点和意义。 2、减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化。 3、解释配子中染色体组合的多样性。 学习难点：1、减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化。 2、解释配子中染色体组合的多样性。 【自主探究】 1、学海导航 知 识 点 观 察 与 思 考 归纳与总结 减 数 分 裂 和 有 丝 分 裂 的 比较 思 考 不 同 点，完 成 右 表 分 裂 的 细 胞 细胞分 裂的次 数 产 生 子 细 胞 的数目 子细胞 内染 色体数目 子细胞名 称和数目 同源染 色体的 行为 减 数 分 裂 有 丝 分 裂 减 数 分 裂 思 考 完 成 （体细胞染色体数为 2 n） 比较项 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ