执行过程中，学生提交的策划方案容易出现形式单一、创意性不够，节目呈现的元素 不够丰富的情况，主持风格也把握不准，需要让学生体察生活，充分把握观众的心理 同时在策划、拍摄和后期技巧上多做思考。 实验项目三 实验名称：综艺娱乐类节目主持综合训练 实验内容： 1.综艺娱乐类节目创意策划训练 2.综艺娱乐类节目的主持训练 3.综艺娱乐类节目的制作训练 4.以小组的方式完成广播电视或新媒体综艺娱乐类节目的策划、主持、制作全 过程，要求体现正向价值观和审美取向，并提交作品。 实验性质：综合性实验 实验学时：8学时 实验目的与要求： 1.了解当代综艺娱乐类节目的现状和变化趋势： 2.了解当前综艺娱乐类节目主持形态和角色的变化： 3.提升学生综艺娱乐类类节目的主持能力和直播能力： 4提升学生综艺娱乐类类节目的策划、采编、制作能力。 实验条件： 硬件：标准化演播厅数字摄录、编辑设备。可以连接电脑的电视机一台。 软件：专业音视频摄录、制作软件。 研究与思考 本实验项目首先还是需要让学生认识当前广播电视和新媒体综艺娱乐类节目的 现状和发展趋势，认识到一些优秀综艺娱乐类节目的最新呈现形态及其创新之处。在 执行过程中，由于条件的局限，学生提交的策划方案容易形式简单，应充分启发学生 开动脑筋，开创条件进行创意和策划，同时提升主持节目的应变、现场互动、幽默和 娱乐的能力。 四、考核方式 本课程考核方式为考查。 实验总成绩为100分（折合60%计入总课程成绩），实验分值主要依照实验操作 和节目作品呈现进行综合评分，本课程主要有3次实验、每次实验以百分记，总分取 三次实哈的平均分。每次实验的评分等级和平分标准如下： 90-100分能够认真主动、按要求完成整个实验，很好地参与节目的策划、主持、 3 3 执行过程中，学生提交的策划方案容易出现形式单一、创意性不够，节目呈现的元素 不够丰富的情况，主持风格也把握不准，需要让学生体察生活，充分把握观众的心理， 同时在策划、拍摄和后期技巧上多做思考。 实验项目三 实验名称：综艺娱乐类节目主持综合训练 实验内容： 1.综艺娱乐类节目创意策划训练 2.综艺娱乐类节目的主持训练 3.综艺娱乐类节目的制作训练 4.以小组的方式完成广播电视或新媒体综艺娱乐类节目的策划、主持、制作全 过程，要求体现正向价值观和审美取向，并提交作品。 实验性质：综合性实验 实验学时：8 学时 实验目的与要求： 1.了解当代综艺娱乐类节目的现状和变化趋势； 2.了解当前综艺娱乐类节目主持形态和角色的变化； 3.提升学生综艺娱乐类类节目的主持能力和直播能力； 4.提升学生综艺娱乐类类节目的策划、采编、制作能力。 实验条件： 硬件：标准化演播厅数字摄录、编辑设备。可以连接电脑的电视机一台。 软件：专业音视频摄录、制作软件。 研究与思考： 本实验项目首先还是需要让学生认识当前广播电视和新媒体综艺娱乐类节目的 现状和发展趋势，认识到一些优秀综艺娱乐类节目的最新呈现形态及其创新之处。在 执行过程中，由于条件的局限，学生提交的策划方案容易形式简单，应充分启发学生 开动脑筋，开创条件进行创意和策划，同时提升主持节目的应变、现场互动、幽默和 娱乐的能力。 四、考核方式 本课程考核方式为考查。 实验总成绩为 100 分（折合 60％计入总课程成绩），实验分值主要依照实验操作 和节目作品呈现进行综合评分，本课程主要有 3 次实验、每次实验以百分记，总分取 三次实验的平均分。每次实验的评分等级和评分标准如下： 90-100 分 能够认真主动、按要求完成整个实验，很好地参与节目的策划、主持