3、人、作业、环境模式 第三节临床思维 一、临床思维方法 二、临床思维过程 三、作业治疗过程 四、作业治疗常用的干预方法 第四节循证作业治疗 第五节专业人员及其组织 第六节作业治疗发展简史 第一章 作业治疗评估与记录 一、教学目的 学会作业治疗评估的目的，能够针对病例作业治疗记录，：能在临床中使用加拿大作业 活动行为评定，真正做到以患者为中心：能进行任务分析和活动分析。 二、教学要求 掌握作业治疗评估的目的，作业治疗记录 熟悉分类，加拿大作业活动行为评估 了解任务分析和活动分析 三、教学内容 第一节作业评估概述 一、作业治疗流程 二、作业治疗评估目的 三、评估方法分类 四、注意事项 第二节任务分析和活动分析 第三节加拿大作业活动行为评估 第四节作业治疗记录 第三章治疗性作业活动 一、教学目的3、人、作业、环境模式 第三节 临床思维 一、临床思维方法 二、临床思维过程 三、作业治疗过程 四、作业治疗常用的干预方法 第四节 循证作业治疗 第五节 专业人员及其组织 第六节 作业治疗发展简史 第一章 作业治疗评估与记录 一、教学目的 学会作业治疗评估的目的，能够针对病例作业治疗记录，；能在临床中使用加拿大作业 活动行为评定，真正做到以患者为中心；能进行任务分析和活动分析。 二、教学要求 掌握作业治疗评估的目的，作业治疗记录 熟悉分类，加拿大作业活动行为评估 了解任务分析和活动分析 三、教学内容 第一节 作业评估概述 一、作业治疗流程 二、作业治疗评估目的 三、评估方法分类 四、注意事项 第二节 任务分析和活动分析 第三节 加拿大作业活动行为评估 第四节 作业治疗记录 第三章 治疗性作业活动 一、教学目的