南京艺术学院设计学院教案① 课程名称 设计基础2 教师袁维忠「学分「2学时「40 前修课程「设计基础1色彩1素描1 选修人数40上限 下限15 [教学课题与作业 教学时段 课题一、空问构成练习 教学目的 通过对文字、图片、音乐等不同的文化形态的感受, 进行空间构成练习。 (1)空间来源的认定 通过一系列的实验性的课题训练,培养视觉的敏锐 (2)三视图的制作 性,使学生学会对空间构成,体积,情景构成的分 (3)矛盾空间的素描表达 析方法。在以后的专业设计中能够自觉运用这些语 (4)模型制作 (5)尺寸60CM×60CM,高不限制 课题二、形状、重构、明暗、立体、雕塑练习 通过对自然界中一些物品的形状进行记录、重构,发 展成为虚拟的明暗物象,再运用材料进行制作,作为课题 二的组成部分。 教学内容 (1)记录生活中关于“物”的形状 (2)线形构成练习 (3)明暗虚拟练习 关于制作草图模型 (4)制作成雕塑模型 三维草模,组成比例草图,空间草模 (5)尺寸高不底于50CM 主导形体,次要形体,附属形体 课题三、情景构成设计练习 关系,比例,固有,相对,附属,主导,次要的对比 解构,重构 根据作业一、二中的空间形态,进行如下设计与练习 作业 (1)人物、动物、植物元素设计(可以神话、寓意 (2)语言元素设计(情节设计) 理论讲授 (3)色彩环境设计、舞台环境设计(光影与明暗) (4)过程设计(电影脚本,电视拍摄脚本) (5)导演语言分镜头技术 (6)16幅从尺寸,工具,材料自定,方式自定 1.如何实现“瞬间性的自我”表达? 2.关于“经验的贫困”问题的解决方法 3.克服“设计恐惧”的三个层面,O感觉化的层面,O文 学化的层面,O现实化的层面。 4.如何游戏平面,体积,空间,场的“边界”。 5.从音乐,舞蹈,戏曲,诗歌,小说,绘画到设计。南京艺术学院设计学院教案① 课程名称 设计基础 2 教师 袁维忠 学分 2 学时 40 前修课程 设计基础 1 色彩 1 素描 1 选修人数 40 上限 下限 15 教学课题与作业 教学时段 三．四 课题一、空问构成练习 通过对文字、图片、音乐等不同的文化形态的感受， 进行空间构成练习。 (1) 空间来源的认定 (2) 三视图的制作 (3) 矛盾空间的素描表达 (4) 模型制作 (5) 尺寸 60CM×60CM，高不限制 课题二、形状、重构、明暗、立体、雕塑练习 通过对自然界中一些物品的形状进行记录、重构，发 展成为虚拟的明暗物象，再运用材料进行制作，作为课题 二的组成部分。 (1) 记录生活中关于“物”的形状 (2) 线形构成练习 (3) 明暗虚拟练习 (4) 制作成雕塑模型 (5) 尺寸高不底于 50CM 课题三、情景构成设计练习 根据作业一、二中的空间形态，进行如下设计与练习。 作业： (1) 人物、动物、植物元素设计(可以神话、寓意 料幻) (2) 语言元素设计(情节设计) (3) 色彩环境设计、舞台环境设计(光影与明暗) (4) 过程设计(电影脚本，电视拍摄脚本) (5) 导演语言分镜头技术 (6) 16 幅从尺寸，工具，材料自定，方式自定 教学目的 通过一系列的实验性的课题训练，培养视觉的敏锐 性，使学生学会对空间构成，体积，情景构成的分 析方法。在以后的专业设计中能够自觉运用这些语 言。 教学内容 关于制作草图模型 三维草模，组成比例草图，空间草模 主导形体，次要形体，附属形体 关系，比例，固有，相对，附属，主导，次要的对比 解构，重构 理论讲授 1．如何实现“瞬间性的自我”表达? 2．关于“经验的贫困”问题的解决方法。 3．克服“设计恐惧”的三个层面，O 感觉化的层面，O 文 学化的层面，O 现实化的层面。 4．如何游戏平面，体积，空间，场的“边界”。 5．从音乐，舞蹈，戏曲，诗歌，小说，绘画到设计