他讲课是一种享受。他上课时带几本古籍上堂,先以刚劲挺拔的书法板书一二段 提纲,然后边踱方步边缓缓讲授,言词淸晰,语气平和,引经据典,脱口而出。 先生虽自称是个专门读书的人,但他历来反对死读书。他认为读书不能脱离实 际,学问在空间,不在纸上。 1937年7月7日,抗日战争爆发。同年11月29日常州沦陷。当时他对女 说:“我已年过半百,决不向日本人低头!”他虽然生活清苦,但是立身持正, 志节凛然。那时候常州,城门口有日本兵的岗哨,行人经过时要脱帽,他“遂不 帽,誓言吾必光复乃戴帽”。1945年日本侵略军投降后,光华大学复校,翌年他 特地在上海买了一顶六合帽戴上,扬眉吐气,昂然归故乡。 (摘编自陈吉龙《史学家吕思勉先生传》) 相关链接 (1)吕思勉(184-1957),与陈寅恪、陈垣、钱穆并称为近代史学四大家。他学 识渊博,具有深厚的国学根底,同时又极富获取新知的热情。治学领域广泛,在 中国通史与多项专史的研究上都有建树,并撰写了大量教学用书和通俗读物, 同时关注国事,心系民生。 李波《吕思勉与二十世纪前半期的新史学》 (2)先生不喜走访知名人士,自述见名人辄自远,不涉无谓的社会交际。没 有学历学 位,无党无派,遵从父训,一生唯好教书授业,小学、中学、大专、大学都教过 1926年进入光华大学,不久即受聘为史学系系主任,遂自托为终身归宿,前后 凡30余年。 王家范《吕思勉与“新史学”》 7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分 A.吕思勉父亲依照苏常一带读书人家教子弟读书的常用方法,指导吕思勉通 读《四库全书总目提要》,以便他在做学问之初对整个学问概况及分类有了解。 B.吕思勉六岁开始读经书,八岁接触史学,十一岁开始读报,十五岁开始阅 读正史,二十岁开始研读辽金元史,这些都是在父母的启蒙和指导下进行的。 C.吕思勉治学领域广泛,对中国通史和多项专史以及文字学都颇有研究,他 在光华大 学曾开通中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程 D.吕思勉关注国事,爱国忧民,光华大学初创之际,已应沪江大学之聘的他 毅然决定赴光华任教,为中国人自己办的大学出一把力,争一口气 8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.吕思勉十几岁时就结识戊戌变法风云人物康有为、梁启超,阅读他们的文章、 著作,受他们的思想影响,把他们奉为心目中的楷模。 B.吕思勉读书认真且速度惊人,每读一书,必从头至尾看完,到二十三岁时 已将“二十四史”读了几遍,奠定了他成为史学家的坚实基础 C.吕思勉学识渊博,国学根底深厚,具有东方学者的风度和气质,在光华大 学先后开设十余门课程,他讲课引经据典,深受学生喜爱。 D.1937年抗日战争爆发后,身居沦陷区常州的吕思勉,不齿于行人向城门口 的日本岗哨脱帽行礼的行为,发誓光复后才戴帽子。 E.吕思勉不喜结交知名人士,更不涉足无谓的社会交际,没有学历学位,遵 从父训 生唯好教书,从小学到大学各学段学生都教过。他讲课是一种享受。他上课时带几本古籍上堂，先以刚劲挺拔的书法板书一二段 提纲，然后边踱方步边缓缓讲授，言词清晰，语气平和，引经据典，脱口而出。 先生虽自称是个专门读书的人，但他历来反对死读书。他认为读书不能脱离实 际，学问在空间，不在纸上。 1937 年 7 月 7 日，抗日战争爆发。同年 11 月 29 日常州沦陷。当时他对女 儿说：“我已年过半百，决不向日本人低头！”他虽然生活清苦，但是立身持正， 志节凛然。那时候常州，城门口有日本兵的岗哨，行人经过时要脱帽，他“遂不 帽，誓言吾必光复乃戴帽”。1945 年日本侵略军投降后，光华大学复校，翌年他 特地在上海买了一顶六合帽戴上，扬眉吐气，昂然归故乡。 （摘编自陈吉龙《史学家吕思勉先生传》） 相关链接： (1)吕思勉(1884-1957)，与陈寅恪、陈垣、钱穆并称为近代史学四大家。他学 识渊博，具有深厚的国学根底，同时又极富获取新知的热情。治学领域广泛，在 中国通史与多项专史的研究上都有建树，并撰写了大量教学用书和通俗读物， 同时关注国事，心系民生。 ——李波《吕思勉与二十世纪前半期的新史学》 (2)先生不喜走访知名人士，自述见名人辄自远，不涉无谓的社会交际。没 有学历学 位，无党无派，遵从父训，一生唯好教书授业，小学、中学、大专、大学都教过。 1926 年进入光华大学，不久即受聘为史学系系主任，遂自托为终身归宿，前后 凡 30 余年。 ——王家范《吕思勉与“新史学”》 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） A．吕思勉父亲依照苏常一带读书人家教子弟读书的常用方法，指导吕思勉通 读《四库全书总目提要》，以便他在做学问之初对整个学问概况及分类有了解。 B．吕思勉六岁开始读经书，八岁接触史学，十一岁开始读报，十五岁开始阅 读正史，二十岁开始研读辽金元史，这些都是在父母的启蒙和指导下进行的。 C．吕思勉治学领域广泛，对中国通史和多项专史以及文字学都颇有研究，他 在光华大 学曾开通中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程。 D．吕思勉关注国事，爱国忧民，光华大学初创之际，已应沪江大学之聘的他 毅然决定赴光华任教，为中国人自己办的大学出一把力，争一口气。 8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A.吕思勉十几岁时就结识戊戌变法风云人物康有为、梁启超，阅读他们的文章、 著作， 受他们的思想影响，把他们奉为心目中的楷模。 B．吕思勉读书认真且速度惊人，每读一书，必从头至尾看完，到二十三岁时 已将“二十 四史”读了几遍，奠定了他成为史学家的坚实基础。 C．吕思勉学识渊博，国学根底深厚，具有东方学者的风度和气质，在光华大 学先后开设 十余门课程，他讲课引经据典，深受学生喜爱。 D.1937 年抗日战争爆发后，身居沦陷区常州的吕思勉，不齿于行人向城门口 的日本岗 哨脱帽行礼的行为，发誓光复后才戴帽子。 E．吕思勉不喜结交知名人士，更不涉足无谓的社会交际，没有学历学位，遵 从父训，一 生唯好教书，从小学到大学各学段学生都教过